出自:高校教师岗前培训考试

确立我国高等教育目标的理论基础是（）
A:个人本位论
B:高等教育目的
C:马克思主义关于人的发展学说
D:形式教育论
20世纪70年代中期“（）”运动开始出现。强调教育最基本的使命是使学生掌握基本技能，“促进基本的智力训练与学术性学科教学”。
概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的（）。
A:名称
B:例证
C:属性
D:定义
处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（） 
A:在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
B:他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
C:他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D:他们拥有独立思考和独立评判的能力
E:他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。
A:大学生学习心理研究
B:德育心理研究
C:教学心理研究
D:心理特征研究
高校的学术自由主要包括（）
A:教师“教的自由”
B:学生“学的自由”
C:师生“互动的自由”
D:师生“研究的自由”
大学精神是大学的精髓和灵魂。
道德把握的主要对象是（）之间的关系。
A:各阶级
B:人与人
C:人与社会
D:各国
根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（）
A:质性研究
B:量化研究
C:微观层次
D:宏观层次
任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
A:不平衡性
B:方向性与不可逆性
C:个体差异性
D:发展的关键期
认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的哪个水平？（）
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:超习俗水平
精神分析治疗的基本手段是药物治疗。
典型的气质类型主要有（）。
A:胆汁质
B:多血质
C:粘液质
D:抑郁质
心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。
A:描述
B:解释
C:预测
D:控制
高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。两者关系主要表现为（）。
A:工作关系
B:亲戚关系
C:同学友谊
D:情感关系
E:道德伦理关系
通过与高等教育评价标准相比较，可以确定被评个体在集体中所处的位置，以分优劣。这种高等教育评价称为（）。
A:事前评价
B:相对评价
C:过程性评价
D:终结性评价
对教师道德行为的动机理解正确的是（）
A:道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
B:教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离
C:事实动机是指实际驱动行为发生的动机
D:形式是指没有外化为实际行为的动机
高等教育是在完全的（）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
A:基础教育
B:中等教育
C:义务教育
D:中小学教育
所谓（）指着意于某一专业甚至一个小专业的某一方面的深入研究，知识面较窄的人。
简述知识遗忘的过程、特点与原因。
高等教育学研究的对象是什么？
简述学习迁移的理论与最新研究进展
在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则（）。
A:正面教育原则
B:集体教育原则
C:知行统一原则
D:因材施教原则
以下哪一个不属于个体心理过程（）。
A:认知过程
B:情绪过程
C:意志过程
D:注意过程
论述全面发展教育的组成部分及其相互关系？
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A:内部的，不稳定的，可控的因素
B:内部的，不稳定的，不可控的因素
C:内部的，稳定的，可控的因素
D:内部的，稳定的，不可控的因素
对大学生的品德教育有哪些方法？
陈述性知识的表征方式包括三种水平，分别是（）
A:符号
B:概念
C:命题
D:话题
E:主题
有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）。
A:表现早晚差异
B:类型差异
C:水平差异
D:性别差异
教师职业是崇高而神圣的职业，从事这一职业的人必须（）。
A:做道德的圣人
B:做道德的楷模
C:不必履行家庭义务
D:放弃个人荣誉
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