出自:河南师范大学-学前教育（专科）-学前儿童教育学

对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指 A.(1)道德认识 B.(2)道德意志 C.(3)道德行为 D.(4)道德情感
运动觉和皮肤觉的联合是指 A.(1)视觉 B.(2)感知觉 C.(3)味觉 D.4)触摸觉
(多选题) 下面的选项中,正确的表述有( )(本题4.0分) A. 劳动只是一种权利 B. 公民不分性别和民族,都有权要求就业 C. 劳动是公民的义务,这也要求企业平等录用员工 D. 国家应为公民劳动权的实现提供必要保障,有均等的就业机会
剩余精力说”代表人物是 A.1)格罗斯 B.(2)斯宾塞 C.3)维果斯基 D.(4)皮亚杰
(多选题) 劳动法一般由( )制度组成。(本题4.0分) A. 职业培训制度 B. 劳动标准制度 C. 劳动争议处理制度 D. 社会保险制度
古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教? A.《政治论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《勤学篇》
(多选题) 对“劳动法律关系的主体”的阐述,正确的有( )(本题4.0分) A. 是劳动法律关系的参加者 B. 包括劳动者和用人单位两方面 C. 包括劳动行政部门和劳动者两个方面 D. 就主体而言,一般一方的权利即是另一方的义务
社会学习理论认为，儿童是通过______实现其社会化的 A.自我意识 B.自我强化 C.自我认知 D.对榜样的模仿
 (多选题) 下列属于劳动关系民主化原则的是( )(本题4.0分) A. 参加和组织工会的权利 B. 平等协商的权利 C. 集体协商权 D. 共同决定权
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的 A.情感支持原则 B.生活教育原则 C.实践性原则 D.一致性原则
(多选题) 《劳动法》规定劳动者有( )(本题4.0分) A. 就业的权利 B. 组织工会的权利 C. 休息的权利 D. 罢工的权利
以下说法中，反映了学前班级的教育功能的有 A.班级是开展集体教育的组织保证 B.班级尤其对儿童社会性发展具有突出的作用 C.增强儿童的集体意识 D.班级能够让儿童学会保护自己
 (问答题) 简述确定最低工资标准的因素。(本题8.0分)
学前教育机构班级的特点有 A.生活节律性 B.保教一体化 C.内外互动性 D.组织权威性
(问答题) 简述劳动合同的作用。(本题8.0分)
亲子活动中要注意利用的资源有 A.人力资源 B.物质资源 C.时间资源 D.空间资源
开展亲子活动时，教师需要做的有 A.鼓励家长提出问题，开展有针对性的指导 B.在分散活动中开展个别指导，与家长进行一对一、面对面的交流 C.引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流 D.多安排大运动量的活动，增加家长与儿童之间的互动
以下关于科学的正确描述是 A.科学是反映客观事实和规律的知识体系 B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力 C.科学回答的是“做什么”、“怎么做”的问题 D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识 A.受自我中心的影响 B.带有模仿性，缺乏有意性 C.处于不分化的混沌状态 D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系
以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的 A.科学性 B.启蒙性 C.系统性 D.适时性
数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是 A.游戏法 B.讨论法 C.操作法 D.演示法
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是 A.安全型 B.回避型 C.拒绝型 D.困难型
下列活动类型哪些是从亲子活动的表现形式角度进行划分的 A.游戏类 B.语言类 C.亲近自然 D.歌舞表演类
下列说法中正确的有 A.亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动 B.亲子动让儿童体验了初步的交往关系，为幼儿和儿童之间，儿童和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展 C.亲子活动联结了亲子之间的情感联系，为建立良性亲子关系打下基础，有助于儿童个性的完善和发展 D.亲子活动是集体形式(多个家长或家庭参与)的活动
儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观
福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年
联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B.学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C.学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D.学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性
皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是 A.物理经验与社会经验 B.物理经验与逻辑--数理经验 C.逻辑--数理经验与社会经验 D.动作经验与社会经验
组织外出活动时要做好的安全工作有 A.活动开始之前，相关人员要对乘用车辆、活动场地、活动器材、设备、设施等进行安全检查，及时消除不安全因素 B.活动前教师要对幼儿强调安全事项，提高幼儿的安全和自我保护意识 C.活动结束后教师及相关人员要巡查和提醒幼儿，并适时给予幼儿安全保护，以免出现不安全因素 D.制定详细的安全预案
节日活动的设计、组织过程中，教师需要注意 A.节日活动要紧扣活动的性质、主题 B.设计、组织的节日活动形式多样、内容丰富 C.注重儿童的全过程参与 D.让儿童认真学习节日的来源、象征意义、纪念意义等知识
有家长针对“六一”儿童节说“这已经成了定律了啊，每年不排节目，好像就不是过‘六一’。而且越办越复杂了!”，“‘六一’庆典里的节目太多了，孩子每次排练下来都累的不得了”，这反映出 A.节日活动安排没有注重儿童的个别差异 B.节日功能的异化 C.节日活动的活动量过大 D.活动安排未能发挥儿童的特长
在策划“六一”活动时，教师应做好两方面的计划 A.利用集中教育活动让儿童认识与了解“六一” B.献给孩子一个快乐而有意义的“六一 C.利用节日庆祝的形式让儿童感受与体验“六一” D.让儿童在活动中感到快乐、有趣，没有任何心理负担，在轻松愉快的氛围中参加“六一”
幼儿园课程内容的主要载体是 A.活动 B.游戏 C.教材 D.教具
教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境
教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论
节日活动的功能包括 A.娱乐功能 B.休闲功能 C.教育功能 D.文化功能等
1903年，清政府命令张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，亦称癸卯学制 A.张百熙 B.荣庆 C.张之洞 D.李鸿章
教育的宏观功能不是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质
教育发展的物质基础不是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业
幼儿园教育活动的价值在于 A.教育目标 B.教育过程 C.教育结果 D.教育评价
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上较多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于 A.终身学习的基础和动力 B.为升入小学打基础 C.幼儿知识的掌握与获得 D.基础教育的发展
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育的机构，属学校教育的 A.基础阶段 B.实施阶段 C.预备阶段 D.完成阶段
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，我国幼儿园教育其根本任务是 A.促进幼儿的社会化 B.为幼儿顺利进入小学打好基础” C.为幼儿一生的发展打好基础” D.掌握科学文化知识”
《中华人民共和国教师法》第10条和《中华人民共和国教育法》第34条明文规定，国家实施 A.教师资格制度 B.教师管理制度 C.教师考核制度 D.教师聘用制度
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