出自:社会工作综合能力（中级）

个案服务介入工作是否能够顺利展开，很大程度上取决于是否能够制订一个好的服务方案，服务方案制定的目标需要符合（）。
A:可测量
B:可修改
C:可接受
D:可替代
在一次社会工作者召集的社区居民座谈会上，王大爷说："我觉得咱们社区的健身设施太旧了，有几个还是坏的，能不能想办法换一批啊？"李大妈说："对啊，而且我还听说咱们旁边的那个小区就比咱们的好，社区组织的各种活动也多，咱们这方面有点儿落后啊。"上述居民的需要包括（）。
A:规范性需要
B:表达性需要
C:感觉性需要
D:比较性需要
E:特殊性需要
社区工作的具体目标包括（）。
A:推动社区居民参与
B:提高社区居民的社会意识
C:善用社区资源，满足社区需求
D:培养相互关怀和社区照顾的美德
E:推动社区居民互帮互助
在认知行为理论中，认知原则修正的假定主要包括（）。
A:过度责任或个人肇因假定
B:选择性认知或归因
C:概括不足
D:自我认错或顶罪
E:灾难化思考
定量研究大致与（　）对应。
A:实证主义方法论
B:建构主义方法论
C:马克思主义方法论
D:反实证主义方法论
社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理辅导。一段时间后，老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果。她最适宜选择的实验设计是（）。
A:单后测控制组设计
B:索罗门四组设计
C:前后测控制组设计
D:简单时间序列设计
两年前，社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性，设计了"时间银行"管理模式，将居民提供的志愿服务以小时为单位存入"时间银行"。最近，小叶对"时间银行"的实施情况进行了评估，发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性，居民对志愿服务的满意度也明显提高。本案例中，小叶采用的评估类型属于（）。
A:成本效益评估
B:成本效率评估
C:成果评估
D:过程评估
下列关于我国社会工作发展的说法中，正确的是（）。
A:我国历史上有靠家庭、家族和亲朋好友解决问题的传统
B:改革开放以来社会工作教育获得率先发展
C:我国丰富的社会福利思想指导着专业社会工作的发展
D:计划经济时期的单位福利制度是专业社会工作的基础
社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的（）。
A:变动性
B:复杂性
C:层次性
D:稳定性
督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（）。
A:引导者
B:缓冲者
C:管理者
D:仲裁者
（）主要是男女两性之间一种持久的结合，它不是个人行为，而是一种社会化现象，是一种制度性安排，是一种法律意义上的承诺，是一种历史的结果。
A:感情
B:恋爱
C:婚姻
D:家庭
在督导过程中，（）是没有权威现象的督导方法。
A:个别督导
B:团体督导
C:朋辈督导
D:同事督导
社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师正确的做法是（）。
A:结束督导关系
B:告诉小单专业知识和能力的重要性
C:适当提供情感支持
D:为小单介绍新的督导
在定性研究方法中，访问可以分为结构式访问和无结构式访问的依据是（　）。
A:是否有访问指引
B:接触程度
C:被访者人数
D:正式程度
尊重和肯定人的价值是社会工作的基本价值观，也是个案工作者帮助服务对象的（）。
A:首要任务
B:本质要求
C:基本原则
D:重要功能
社会工作者鼓励服务对象按照自己喜欢的方式讲述自身的问题，表达自己内心的感受和重要的经历，陈述自己的情况需求，这是社会工作者运用（）的会谈方式收集资料。
A:对答
B:自我陈述
C:参与式观察
D:非参与式观察
作为社会工作机构的领导者应该运用多种方式对员工进行激励，并因人而异。对于具有高度自主性和能力强的员工，最恰当的激励做法是（）。
A:调整工作权责，提高其工作动力
B:转换工作岗位，提升其工作兴趣
C:扩展工作内容，降低其工作倦怠
D:减少工作任务，增加其工作弹性
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。
A:人的行为要适应社会环境
B:社会环境影响人的行为
C:社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D:人类能够改变社会环境
E:人类行为与社会环境关系的平衡性
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。
A:社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力
B:社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力
C:社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展
D:社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
社区分析的主要内容有（　）。
A:社区基本情况分析
B:社区教育分析
C:社区需求分析
D:社区资源分析
E:社区发展分析
社会服务项目的在组织结构层次与分工方面一般都可分为（　）。
A:决策层
B:管理层
C:控制层
D:执行层
E:评估层
初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方极力逃避责任，妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题、妈妈的再就业问题，最后请各科老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。
A:生态系统
B:认知行为
C:精神分析
D:增加权能
寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划模式中（）的任务。
A:明确组织的使命和目标
B:分析环境和形势
C:确定需要
D:界定和分析问题
社会服务机构公共关系最常用的手法是（）。
A:开记者会
B:写新闻稿
C:公开演讲
D:制作刊物
幼儿期的发展表现出以下特征：（）。
A:异质性越来越强
B:心理与生物和环境逐渐分离
C:参与社会实践活动的愿望与实际能力之间不平衡
D:容易沉溺于网络游戏
社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是（）。
A:认知行为理论
B:存在主义理论
C:人本主义理论
D:增强权能理论
下列选项中关于志愿者的特点说法不正确的是（　）。
A:志愿者不是机构的正式员工
B:志愿者需遵循机构正式岗位的要求
C:志愿者有很高的自主性和自发性
D:志愿者靠自己的热情、兴趣和能力参与服务
存在主义的核心理念是（　）。
A:社会的存在
B:集体的存在
C:机构的存在
D:个人的存在
E:团体的存在
个案工作者通过改善个人的（），协助个人或者家庭更好地适应周围的环境。
A:社区环境
B:家庭环境
C:群体环境
D:社会环境
项目评估的对象有多种划分方法，下列关于项目评估对象的划分，说法正确的是（）。
A:以人群可划分为行政工作项目和社区工作项目等
B:以活动可划分为反贫困项目和社区适应项目等
C:以领域可划分为老人服务项目和儿童服务项目等
D:以方法可划分为个案工作项目和小组工作项目等
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