出自:10032《中小学管理》

在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）
A:目标参照评价
B:诊断性评价
C:形成性评价
D:总结性评价
教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（）
A:导向聚合作用
B:激励作用
C:控制作用
D:反馈作用
在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）
A:质量结合的观点
B:普遍联系的观点
C:动态发展的观点
D:矛盾统一的观点
学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）
A:以普及为主
B:以安全为主
C:以实用为主
D:以物质保障为基础
简述教育评价的功能。
教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（）
A:教学工作任务的全面性
B:教学工作因素的复杂性
C:教学工作目标的超前性
D:教学效果的综合性
教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）
A:控制作用
B:导向聚合作用
C:激励作用
D:协调作用
学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）
A:循序性
B:主体性
C:整体性
D:集体性
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）
A:松散式
B:命令式
C:多向联系式
D:民主平等式
根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（）
A:中专
B:大专
C:本科
D:研究生
在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（）
A:传讯
B:公告
C:告示
D:告诫
教育行政处罚的原则不包含（）
A:处罚法定原则
B:一事不再罚原则
C:惩罚与教育相结合的原则
D:责任追究依事而定原则
行动研究法重在（）
A:进行教改实验
B:进行纯理论建构
C:总结经验
D:解决实际问题
国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（）
A:从属制
B:独立制
C:地方分权制
D:中央集权制
在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为（）
A:教育规划
B:教育计划
C:教育战略
D:教育设计
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校（）
A:收入管理
B:财务管理
C:财产管理
D:支出管理
校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和（）
A:批判性
B:突变性
C:超越性
D:弥散性
辛亥革命成功后，民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是（）
A:壬寅学制
B:癸卯学制
C:壬戊学制
D:壬子·癸丑学制
英国中小学实行的是（）
A:学区教委领导下的首长责任制
B:校董事会领导下的首长责任制
C:学区教委领导下的校长负责制
D:校董事会领导下的校长负责制
教育管理目标的制定过程为（）
A:调查研究、分析讨论、确定目标
B:分析讨论、确定目标、论证目标
C:调查研究、确定目标、论证目标
D:分析讨论、论证目标、确定目标
1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是（）
A:质量管理
B:目标管理
C:过程管理
D:案例管理
教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。这反映了教育管理特点的（）
A:管理对象和“产品”的主体性
B:管理内容的教育性
C:管理过程的复杂性
D:管理形式的复杂性
简述教育质量管理的方法。
目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心
A:绩效评估
B:目标结合
C:战略规划
D:质量第一
学校卫生工作应贯彻我国卫生工作中（）的方针。
教育管理学的研究对象是（）
A:教育管理过程及其发展规律
B:教育管理现象及其发展规律
C:教育管理问题及其发展规律
D:教育管理活动及其发展规律
在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
A:交往式
B:民主平等式
C:命令式
D:多向联系式
教育发展战略
校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有（）
A:教育改革自主权
B:教育内容选择权
C:人事权
D:经费支配权
在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）
A:《学校管理与改进人际关系》
B:《学校报告与学校效果》
C:《教室管理》
D:《工业管理和一般管理》
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