出自:助理人力资源管理师(三级)

实行劳动合同制度是维护稳定和谐劳动关系的（）
A:根本
B:基础
C:方法
D:手段
人员甄选的决策模式有两种：单一预测决策模式与复合预测决策模式。
用人单位的规章制度，可作为人民法院神力劳动争议案件依据必须具备的条件是（）
A:用人单位通过民主程序制定的
B:不违反国家法律、行政法规及政策规定
C:已向劳动者公示的
D:经过劳动行政机关的审批或者备案
绩效管理与绩效考评的概念，既有明显的区别又存在十分密切的联系，下面叙述正确的是（）
A:绩效考评是以绩效管理为基础的人力资源管理的子系统
B:绩效考评是绩效管理的重要支撑点
C:绩效管理为绩效考评的运行与实施提供了依据
D:相比较而言，绩效考评更注重员工绩效与组织绩效的有机结合
编制费用预算的方法有（）
A:固定预算法
B:直接人工预算法
C:滚动预算法
D:分类预算法
E:弹性预算法
对新员工进行入职培训是招聘过程的（）。
A:结果
B:成果
C:延续
D:展现
关于录用决策，表述正确的是（）。
A:应当强调人员之间的互补性
B:应关注求职者与应聘职位的适合度问题
C:要考虑组织不同发展阶段对于员工素质的不同要求
D:首先满足当前需要，长远需要应当视具体情况而定
E:员工的能力若能显著超出应聘岗位的要求，自然更好
人员培训活动的起点是（）
A:培训目标的确定
B:培训计划的确定
C:培训师资的选定
D:培训需求的确定
简述完整培训系统的运作过程的5个步骤。
岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式、也可以是排序形式，但是我们最为关心的是（　）。
A:岗位与职务的相关度
B:岗位等级高低
C:岗位与薪酬的对应关系
D:岗位与绩效的对应关系
下列关于实现资源共享说法不正确的是（）。
A:企业的组织机构设置为资源共享提供了组织基础
B:将各组织机构的优势培训资源向系统内推介，有利于企业组织系统内部之间的交流学习
C:实行资源共享是企业内部开展培训的优势所在
D:赞同并支持培训资源共享的组织结构不多
中国K银行总行有一项培训计划，每年选派三名年轻员工到英国的大学攻读金融领域的硕士学位。根据中英两国间的一项协议，英国财政部每年向该银行推荐、选拔出的三位员工提供其在英学习一年的奖学金，共2万英镑；学业完成后，员工应回到K行服务至少五年后方可调离。该项目自1996年施行以来，已有十多名员工学成归来。 2002年5月，国际金融局的年轻职员陈宁经过层层考核，与其他两位同事一起获得了该项目奖学金。但是，与其同事不同，陈宁在申请之初就没有计划毕业后回到本部工作。她凭借其优异的专业背景、业务能力和英语水平，获取了著名的伦敦商学院金融硕士的录取通知书。虽然该课程的学费高出其他学校相类课程一倍，但学校良好的声誉和教学质量，帮助其学生能顺利地申请到2万英镑的助学贷款。陈宁用英国财政部提供的2万英镑奖学金交了学费，又申请了2万英镑的助学贷款以解决自己和丈夫在伦敦一年的生活费。以陈宁回到总行工作的工资水平，她要用十年时间才能还清贷款，因此，她决心到一家外资银行去工作，那样，她就能在三年之内还清贷款。  行期将近，人事部多次通知陈宁签合同，陈宁躲过去了。最后，人事部派人到机场，在陈宁办理登机手续前签了合同。  2003年9月下旬，陈宁学成归国，回原单位报到。国庆长假结束后，她便向单位递交了辞呈；在还清了单位为其垫付的雅思考试报名费、赴英签证费等一些费用后不久，她便离开北京，去香港的一家银行上班。针对K银行，你认为一个有效的培训体系应重点考虑哪些方面？
对招聘热门人才或高级人才效果不太理想的方法是（）。
A:招聘洽谈会
B:人才交流中心
C:校园招聘
D:网络招聘
当采用“收回利润并向别处投资”的发展战略时，企业整体薪酬水平应（）
A:高于平均水平，与刺激成本控制的奖励相结合
B:相当于平均水平，与高、中等个人绩效奖相结合
C:低于平均水平，与刺激成本控制的奖励相结合
D:相当于平均水平，与中等个人、班级或企业绩效相结合
劳动关系的表述各不相同，分别表述为（）。
A:劳资关系
B:劳工关系
C:雇佣关系
D:产业关系
E:劳动者关系
依照社会保险制度的规定，社会保险不具有（　）特征。
A:强制性
B:社会性
C:经济性
D:差别性
整个绩效管理体系中最重要的环节是（）
A:绩效计划
B:绩效考评
C:绩效沟通
D:绩效改进
制定劳动纪律应符合（）要求。
A:内容必须合法
B:全面约束管理行为
C:全面约束劳动行为
D:标准一致
E:结构完整
以下说活正确的是（）
A:劳务外派与引进属于国际劳务合作的两种形式
B:劳务外派是通过技术设备获取报酬的一种商业行为
C:劳务外派分公派和民间间两种类型
D:劳务外派是解决我国劳动力就业问题的重要途径
E:劳务外派与引进是作为生产要素的劳动力的国际流动
现代人力资源管理中，“以人为本”的理念是指把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素。
三维培训需求分析模型中可以区分出（）个象限。
A:3
B:6
C:8
D:9
在实际招聘中，经常会出现一些面试错误，但就其原因并非由于（）引起的。
A:轻易判断
B:强调负面信息
C:不熟悉工作情况
D:应聘者质量参差不起
定性评估的方法有多种，（）、（）、（）和座谈都是定性评估的范畴。
岗位分析的内容取决于岗位分析的（）。
A:目的
B:要求
C:结果
D:目的和要求
绩效考评的中心和重点是员工的绩效
绩效管理表现为一个有序的复杂的管理活动过程，它首先要（）
A:确定组织与员工个人的工作目标
B:制定绩效考评的具体方法与工具
C:确定考评者与被考评者
D:计划绩效考评实施的具体程序与过程
企业可以通过多种形式与商学院合作，主要包括（）。
A:组织员工到商学院脱产学习
B:开设联合课程，为企业定向培养员工
C:对商学院教学计划提出修改意见
D:商学院提供长期的知识传播培训
E:共同开展案例编撰、企业文化研究等专项课题
集体合同的订立形式包括（）。
A:口头形式
B:书面形式
C:承诺形式
D:协商形式
以下不属于面试考官目标的是（）
A:创造一个融洽的会谈气氛
B:展现自己的专业知识和工作风范
C:使应聘者更加清楚地了解单位和招聘岗位的信息
D:了解应聘者的专业知识、岗位技能和非智力因素
在起草单项薪酬制度时，要准确标明（），明确界定单项薪酬制度的作用对象、范围，涵盖该薪酬管理的所有工作内容。
A:薪酬支付的时间
B:薪酬的标准
C:薪酬制度的名称
D:薪酬的构成
首页 <上一页 96 97 98 99 100 下一页> 尾页