出自:01726《人力资源规划与职业设计》

评估效度中，受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度指的是（）
A:组织内效度
B:迁移效度
C:组织间效度
D:训练效度
目前新员工开发存在的问题有（）
A:新员工开发内容过于简单
B:新员工开发的内容安排有误
C:新员工开发的观念有误
D:缺乏对新员工开发后的评估机制
E:新员工开发的程序有误
工作轮换法
不同的人力资源开发对象应该有不同的开发问题，这种人力资源开发视角是（）
A:权变视角
B:结构视角
C:资源视角
D:组合视角
管理人员应该具备的基本素质和基本知识技能是（）
管理人员的开发方法有（）
A:商业游戏
B:计划性指导
C:研讨会法
D:工作模拟法
E:角色扮演
根据不同层次管理者的特殊性，对于高层管理者来说，最重要的是（）
A:专业技能
B:理念技能
C:人文技能
D:交际技能
信息系统其组成要素包括信息会及系统和（）两部分。
由美国哈佛管理学院推出，目前广泛用于企业管理人员的人力资源开发方法是（）
A:角色扮演法
B:游戏法
C:案例研究法
D:操作示范法
试述培训需求分析的逻辑推理模式阶段。
试述职业生涯开发的原则。
萨柏的职业生涯发展阶段理论包括（）
A:探索阶段
B:确立阶段
C:成长阶段
D:衰退阶段
E:维持阶段
当兴趣直接指向与职业有关的活动时，就称之为（）
影响企业人力资源开发的内部因素包括（）
A:组织类型
B:员工类型
C:组织战略
D:组织目标
E:组织活动
学习成果的取得需要的外在条件包括（）
A:学习的组织环境
B:学习的实践机会
C:学习者的学习动机
D:学习者的基础条件
E:学习的反馈与强化
对于管理者来说是管理能力、基本管理技巧和个人特质的技能是（）
有关员工工作金额人事管理方面的规章制度必须让员工了解，这些通常载于（）
简述职业生涯中其所面临的问题。
员工会对工作的任何变化和改进感到兴奋，会不遗余力地作出自己的贡献，这被卡茨称谓“（）”。当工作时间超过了五年以上，他对工作再设计可能失去反应，对工作本身产生了“（）”，出现失去进取心的潜在危险。
现代评价中心的核心思想和主要技术特点是（）
简述管理人员的开发方法。
影响员工的动机的因素有（）
A:知识
B:技能
C:态度
D:品质
E:性格
对每个岗位的要求和变化最清楚的开发需求分析参与者是（）
A:人力资源部门工作人员
B:员工本人
C:员工的上级领导
D:有关项目专家
开发效果
职业劳动者的四个等级分别是（）
A:产业主
B:职员
C:熟练工人
D:管理人员
E:一般体力劳动者
简述职业生涯中期个人的管理任务。
协调支持机制包括（）
在评价中心所里用的具体测评技术手段主要有（）
A:管理游戏
B:文件筐作业
C:无领导小组讨论
D:案例分析
E:角色扮演
采用收益评价法，计算开发为企业带来的经济效益；或通过考察事故率、生产率、士气等指标来衡量的评估是（）
A:第一层次的评估
B:第二层次的评估
C:第三层次的评估
D:第四层次的评估
管理者倾向的人力资源开发内容是（）
A:知识开发与素质开发
B:知识开发与技能开发
C:技能开发与素质开发
D:能力开发与素质开发
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