出自:社会工作综合能力（中级）

马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是（）。
A:注重客观与主观
B:强调知识和实践
C:注重事实与整体
D:强调理论与实践
在行政管理活动中，最重要的环节是（　）。
A:计划
B:组织
C:人事
D:协调
E:控制
在社区工作的过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。
A:富有批判反思
B:推动社会行动
C:提高社区意识
D:培养社区关怀
不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是（）。
A:个案工作
B:小组工作
C:社区工作
D:社会工作行政
志愿者督导有责任教导志愿者有关"人""问题""过程""地点"方面的知识，帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育性功能主要做法包括（）。
A:举办教育训练课程
B:举办个案研讨会和服务工作研讨会
C:举办成长小组和心得座谈会等交流分享活动
D:安排志愿者的参观、见习、实习、观摩示范课程等活动
E:角色扮演
小李在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间，小李欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度，社会工作者应当（）。
A:鼓励小李面对现实，积极进行康复训练
B:与医院沟通，争取减免小李的医疗费用
C:与法院联系，起诉交通肇事者
D:建议小李多和朋友交流，改善不良情绪
服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式（　）的技巧。
A:理性功课
B:自我表露
C:去灾难化
D:替代性选择
关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是（）。
A:人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要
B:需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
C:只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要
D:某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。
A:强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B:依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C:治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D:社会工作者设计"生活日程"，让服务对象依照此进行行为矫正
根据罗夫曼的分类法，为解决特定的社会问题，而完成的具体工作称为（　）
A:过程目标
B:任务目标
C:分配资源目标
D:提升素质目标
下面对社会环境的各种说法中，正确的是（）。
A:多样性是社会环境的主要特点
B:社会环境是静态和动态的相对统一
C:社会环境也非死水一潭，从宏观系统到微观系统，始终处于动态变化之中
D:社会环境无法捉摸
E:社会环境是静中有动、动中有静，时刻保持着一种动态平衡
社会工作的一般过程不包括（　）。
A:总结评估
B:问题界定
C:计划执行
D:调查研究
社会工作理论可以分为基础理论和（　）两种。
A:知识理论
B:能力理论
C:整体理论
D:部分理论
E:实务理论
在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，主要有：（）等。
A:教师
B:教材
C:教学方法
D:学校的规模和性质
实验设计包括（）。
A:实验组和控制组
B:自变量和因变量
C:观察组和实验组
D:单测和后测
E:前测和后测
某社区60岁以上老年人口占社区总人口的17%，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立"老人互助社"。社会工作者在招募"老人互助社"成员时，最有效的做法是（）。
A:在社区张贴布告，发布招募信息，等待老人报名
B:向社区发放宣传单，推广居家养老的理念
C:开办社区讲座，宣传老人服务知识
D:主动与社区老人接触，介绍活动内容
个案工作认为个人或家庭遭遇的困难与个人或家庭的环境有一定的联系，个人或家庭的困境不仅是表现在个人或家庭的能力不足，同时也表现为（）的损害。
A:社会环境关系
B:社会交往关系
C:社会资源关系
D:社会发展关系
问题解决型团队的团队结构一般由来自同一部门的（）员工组成。
A:5个以下
B:5～12个
C:15～30个
D:30个以上
志愿者的活动是对社会的贡献，志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分。以下关于志愿者的表述错误的是（）。
A:志愿者是自愿为弱者和公众提供服务的人员
B:志愿者不能接受经费
C:志愿者有一定的组织形式和制度
D:志愿者要接受社会的监督
某社会服务机构结合自身特点，改善与政府以及工会等相关部门的关系，维持与管理部门的良好对话，积极开展员工团队建设和员工辅导活动，促进管理者与基层服务者之间的和谐沟通。这是服务机构运用（）的人力资源管理方式来提高机构服务效率的行为。
A:薪酬管理
B:培训与发展
C:绩效评估与激励
D:员工关系与维持
小学四年级的小伟每次考试都十分紧张，明明平时可以做对的题目在考试中总是出错。小伟慢慢对自己也失去信心，社会工作者得知此事，通过与小伟接触中发现，每次小伟考试后成绩不理想都会挨爸爸打，他就越来越害怕自己考不好，一到考试就紧张。社会工作者通过帮助小伟体验爱和痛苦经历来发现生活的意义，社会工作者这样做的依据是（）。
A:生态系统理论
B:认知行为理论
C:存在主义理论
D:精神分析理论
赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好，感到很愧疚。在深入交谈之后社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于（）造成的。
A:选择性认知
B:自我防卫
C:自动的思维
D:自我了解
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
A:鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B:肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C:增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D:安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（　）。
A:联系人
B:教育者
C:治疗者
D:使能者
在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（）。
A:修正不理性的自我对话
B:尊重个人的自主决定和信念
C:加强解决问题和决策的能力
D:加强自我控制和自我管理的能力
E:注意服务对象的差异性
我国经济发展已进入常态，党中央十分关注改善民生、调整产业结构、培育发展新动能。近些年来，国务院总理李克强连续三年在《政府工作报告》中提出要“发展专业社会工作”，我国的社会工作面临新的发展机遇。下列表述中最能反映社会工作作用的是（）
A:社会工作对产业结构调整具有重要作用
B:社会工作对社会治理创新具有重要作用
C:社会工作对于新发展动能培育具有重要作用
D:社会工作对于我国的文化建设具有重要作用
在社会工作方法发展的过程中，（）方法是最先被接受的。
A:小组工作
B:个案工作
C:社区工作
D:社会行政
乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
A:模仿阶段
B:游戏阶段
C:概化他人阶段
D:本我阶段
E:超我阶段
社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互信的关系，以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法，正确的是（）。
A:根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象
B:努力说服不同意见的组织认同自己组织的立场
C:在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在
D:避免通过中间组织与其他组织交往
社会工作者针对服务对象小王的社交恐惧症，把小王放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小王的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于（）的资料收集技巧。
A:结构式调查表
B:非结构式调查表
C:参与式观察
D:非参与式观察
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