出自:教育学

简述夸美纽斯对于学前教育学发展的贡献。
学前儿童常见的性行为问题有（）、（）。
（）性格品质的人内向，喜欢独自活动，孤独、缄默、拘谨，对别人的批评十分敏感，能冷静、严肃地完成自己的工作，适合从事主要是独立完成工作的职业如会计师、机械设计师等。
A:高怀疑性
B:低怀疑性
C:高乐群性
D:低乐群性
两个物体之间的作用力和反作用力在同一条直线上，且（）
A:大小相等，方向相反
B:大小相等，方向相同
C:大小不等，方向相同
D:大小不等，方向相反
幼儿学习滑滑梯可以分为（）。
A:无所事事阶段
B:旁观者阶段
C:特殊性探索阶段
D:多样性探索阶段
E:重新定向阶段
管理职能分为计划、组织和控制。
恐怖活动是指恐怖分子制造的危害社会稳定、危及人的生命与财产安全的一切形式的活动，给世界各国和人民带来了严重的危害，您认为恐怖活动会造成下列哪些危害？（）
A:恐怖主义漠视国家主权和基本人权，无视联合国在国际安全事务中的地位和作用，造成一种国际范围内的无政府状态
B:漠视国际人道主义基本原则，滥用暴力或极端手段，造成大量人员伤亡，对国际安全造成威胁
C:恐怖主义通过各种非法渠道敛取钱财，破坏社会人力资源，损坏社会公共设施，造成财产直接损失D.恐怖主义践踏国际法基本原则，违背世界和平与发展两大主题，对国际政治、经济新秩序尤其是对国际法律新秩序构成极大威胁
“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（）。
A:游戏歌
B:连锁调
C:谜语歌
D:颠倒歌
调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
教学方法多种多样，但从指导思想来说可分两类，即（）和（）。
目前我国对科研不端行为的处理还缺乏明确的（）。
A:量化指标
B:法律依据
C:规定办法
D:惩罚机制
强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是（）
A:皮亚杰
实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）
A:阶段性
B:顺序性
C:不平衡性
D:个别差异性
压力应付模式可以分为情绪定向应付和（）。
班级授课制最早由捷克教育家（）在其《大教学论》中作理论上的系统阐述，19世纪中叶开始，被欧洲各国广泛采用。在我国（）年创办的京师同文馆开始采用班级授课制，（）年清政府宣布废科举、兴学堂，班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。
关于教学含义的错误观点是（）。
A:教学就是传授知识
B:学就是上课
C:教学就是智育
D:教学是教师和学生双方的活动
结合实际分析当前我国学前儿童家庭教育常见的误区及产生原因。
幼儿园游戏活动设计以游戏为（）作为幼儿园教育工作的基本原则。
行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。
在知识引入时，创设问题情景，在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调，造成一种“心求通而未得”、“口欲言而不能”的态势，实质是要激发学生的（）。
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
柏拉图的学期教育思想主要体现在他的（）和《法律篇》中。
现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。
在幼儿心理学研究对象中的个性心理特征包括能力、（）和（）三方面。
家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。
儿童的发展是一个整体，要注重（）的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A:领域之间、学习之间
B:领域之间、目标之间
C:目标之间、年龄之间
智育与教学的关系如何理解？
Power Point中的图片可以来自（）。
A:可以"插入剪贴画"窗口选择图片
B:指定的文件
C:照相机
D:扫描仪
为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
电子白板的使用模式有：PC白板工作模式、交互式触摸控制、注释与修改功能、（）。
A:远距离控制功能
B:远距离传输功能
C:红外线触摸功能
D:电磁感应模式
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