出自:企业培训师（国家职业资格二级）

开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、（）、时间安排、质量要求和工作流程等。
A:设定课程体系目标
B:收集岗位规范
C:人员分工
D:确定课程体系重点内容
培训师在设计培训方式时应注意的事项有哪些？
针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。
A:学员；
B:培训师；
C:管理者；
D:组织者。
培训的三要素之间既相互（），又相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统。
A:对立；
B:独立；
C:统一；
D:冲突。
所有的教学都必须经过五个环节。
编写教案常见的三种方法之一是（）。
A:图示法
B:图表法
C:纲目法
D:表格法
目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是（）
A:参与式教学
B:案例式教学
C:直接传授式教学
D:体验式教学
（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。
A:游戏法；
B:讨论法；
C:案例法；
D:角色扮演法。
沙盘模拟培训具有（）的特点。
A:互动性；
B:趣味性；
C:竞争性；
D:规模性。
访谈方案设计时，问题的设计要（）。
A:充分运用反馈式问题
B:简明扼要
C:强调针对性
D:语句通顺
一个测试规定时间是120分钟完成，但还没进行到一半的时间，多数被试人已经答完答完试卷，造成这种情况的原因是没有充分考虑（）。
“嘈杂”的“嘈”字的拼音是（）。
学生是否能在职业中获得发展是（）的评价标准。
在PowerPoint2010中，（）工具难以用来设计图表。
A:形状；
B:表格；
C:图表；
D:SmartArt。
凡列入教材的内容，应特别注意吸纳新技术和新技能，但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。
试论述教学目标的作用。
职业培训与社会发展的作用。
决定职业培训工作质量的关键因素是什么？
培训师是开口吃饭的，只要唱功好就一定能做好企业培训师工作吗？
学员培训纪律规定主要解决（）问题。
A:培训纪律过于严格；
B:培训纪律要求不规范；
C:培训请假的审批主体不明确；
D:违反培训纪律的处罚措施不明确。
工作中人际关系都是以执行各项工作任务为载体，因此，应坚持以（）来处理人际关系。
A:工作方法为核心
B:领导的嗜好为核心
C:工作计划的执行为核心
D:工作目标的需要为核心
由于培训活动具有（）特点，所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。
A:活动的过程性；
B:培训形式多样性；
C:参与主体的多元性；
D:培训客体不确定性。
（），就是能够经常深思自己是如何理解世界的，更加客观全面的认识世界，对待自己、他人、工作和社会。
A:自我超越
B:建立共同愿景
C:转化心智模式
D:团队学习
教学中设定近似于现实的场景，并让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。
实训的最大特点是灵活多样、（），本着“缺什么、补什么，干什么、学什么”的原则进行。
A:趣味性强；
B:理论性强；
C:针对性强；
D:种类丰富。
（）是指普调考、技能竞赛、新员工结业考试或技能竞赛等规模较大的考试考核活动。
保证评估效果起关键性作用的因素是（）。
A:评估指标体系
B:评估对象
C:评估目的
D:评估实施者
“扩展培训师摆弄花架子既浪费又耽搁时间，对员工素质提升没有多大帮助”请谈对上述观点的认识？
请结合实际拟定一份评估方案。
科学的培训工作过程应该是：（）。
A:培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估－反馈和总结提高
B:制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高
C:制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高
D:实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高
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