出自:教师招聘考试（教育理论综合）

美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《论演说家的教育》
D:《民本主义与教育》
基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（） ①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 ④能力与应用
A:①③
B:①④
C:①②③
D:②③④
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A:填鸭式
B:题海式
C:启发式
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。
A:传道者角色
B:授业解惑者角色
C:管理者角色
D:示范者角色
以下美国高校教师专业伦理规范的要求内容配对正确的是（）
A:对学生的责任：尊重、引导
B:对同事的责任：尊重、合作
C:对学术的责任：进取、诚实
D:对所在学术共同体的责任：悦纳、维护
（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A:波斯纳
B:特韦尔克
C:布鲁巴奇
D:布鲁纳
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。
A:以知为开端，知情意行依次进行
B:以情为开端，情知意行依次进行
C:以行为开端，行知情意依次进行
D:视具体情况，可以有多种开端和顺序
（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。
根据未成年人保护法规定，国家社会学校家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
A:法律手段
B:强制手段
C:自力救济手段
插入新幻灯片的快捷命令是（）。
A:Ctrl+M
B:Ctrl+Z
C:Esc
D:Ctrl+C
班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）
A:50年代
B:60年代
C:70年代
D:80年代
素质教育是以（）为重点的教育。
A:面向全体学生
B:培养学生创新精神
C:促进学生全面发展
D:促进学生的个性发展
世界上第一个智力量表是（）。
A:比奈一西蒙智力测验量表
B:斯坦福一比奈智力测验量表
C:韦克斯勒智力测验量表
D:瑞文智力测验量表
学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生（）方面发展水平较低。
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的转移
马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（）。
A:爱国守法
B:爱岗敬业
C:关爱学生
D:终身学习
小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？
如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是（）。
A:团体行为矫正技术
B:个体行为矫正技术
C:团体相倚管理
D:代币制经济
教师只要准备了丰富的多媒体课件，就可以不要板书了。
婷婷与其双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让婷婷继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。她父母实施了下列违法行为（）
A:虐待未成年人
B:歧视女性未成年人
C:使在校接受义务教育的未成年人辍学
D:迫使未成年人从事过重劳动
实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）
A:学生具有巨大的发展潜能
B:学生是处于发展过程中的人
C:每个学生都具有独特性
D:学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
（）指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。
按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）
A:7岁
B:3岁
C:12岁
D:18岁
目前我国教师任用的两种形式是（）
A:教育行政部门分配教师和学校自主聘任教师
B:社会公开招聘教师和教育行政部门分配教师
C:学校自主聘任教师和社会公开招聘教师
D:教师聘任和双向选择
（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）。
A:完形训练模式
B:合作学习模式
C:交互式教学模式
D:程序化训练模式
普通高中课程由（）、科目、（）三个层次构成。
A:学习；单元
B:学习领域；模块
C:学习领域；单元
D:科目；模块
简述小学生记忆的特点。
人格障碍是后天教养的结果。
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