出自:企业培训师（国家职业资格二级）

人力资源管理强调（），调动人的积极性和开发人的潜能。
A:管理人
B:管理事
C:尊重人
D:以事论事
坚持“以人为本”的企业文化建设主旨，主要实践路径包括（）。
A:尊重人；
B:关心人；
C:依靠人；
D:为了人。
培训需求分析包括组织需求分析、（）、个人需求分析。
教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？
在各类沟通方式中，电子媒介沟通在渠道丰富度上最高。
在采用“小组讨论法”进行培训需求调查时，可以采用（）方法，增强培训效果。
A:头脑风暴法；
B:组织对照法；
C:刺激法；
D:塑造法。
拓展培训之所以受到追捧，是因为他可以协助企业为有效的达成重组核心资源的目标而设计的训练课程，帮助企业部门之间（）。
A:各负其职，职责明确
B:分清责任，加强协作
C:取长补短，加强合作
D:责任到人，协同作战
根据市场经济的优胜劣汰规律，市场在评价和选择资源时，自始至终的贯彻（）。
A:资源统一配置标准
B:公平标准
C:效用性标准
D:成本标推
E:自主性标准
要学好语音，有以下几个步骤（）。
A:掌握实用的语音知识；
B:了解本地方言与普通话的差异；
C:上口练说；
D:积极参加艺术语言的实践活动。
（）是对他人的某种优势而产生的一种不偷快的情感，它是人际交往的天敌。
A:偏见心理
B:猜疑心理
C:嫉妒心理
D:自私心理
（）是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。
A:能力
B:水平
C:工作责任
D:职业态度
工作说明书应包括：该职位设立的目的及主要工作内容、该职位工作需要的（）、该职位所负的责任。
在职业培训中，以教授事实、教授概念提高解决问题能力，促进创造性教育培训方法统称为（）教育培训方法。
PowerPoint2010中设置动画，当元素较多且上下交叠时，往往无法分清设置的对象及动作关系，（）在此大有用场。
A:格式刷；
B:动画刷；
C:路径动画；
D:选择窗格。
第一次提出“开发劳动者的职业技能”概念的法律是（）
A:宪法
B:劳动合同法
C:劳动法
D:就业促进法
请你用霍兰德“人职匹配”理论分配一下《西游记》中唐僧师徒四人各属于哪种类型，并说出理由？如让你给他们安置工作，你如何安置？
研究发现成人在45分课堂学习中注意力的变化规律：从第5分钟到第15分钟注意力快速提高，第15分钟至第20分钟注意力快速下降，第20分钟到第40分钟注意力又缓慢提升，最后5分钟注意力开始快速提高。
人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段。
A:直接的
B:理性的
C:科学的
D:间接的
在教学过程中，通过（），可以不断地矫正偏向和失误，逐步达到预期的教学目的。
现代企业培训体系的特点是（）。
A:以企业战略为中心；
B:分层分类；
C:以企业和员工的自主能力为导向；
D:是一个相对独立的系统。
以下哪项功能是PowerPoint2010新增的功能？（）
A:插入艺术字；
B:图片裁剪；
C:删除背景；
D:图片样式。
在培训教学系统设计中，教材选择要体现教学目的．做到内容丰富、具有针对性、实用性，更应注意要具有较强的（）。
A:艺术性
B:专业性
C:操作性
D:政治性
以下关于沟通技巧的描述，正确的选项是（）。
A:倾听中只针对传递信息的人而不是信息；
B:语言障碍，产生理解差异；
C:沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”的过程；
D:语言是思维的外衣，而不同的心态就会影响到课堂语言表达的效果。
人力资源管理是一种（）的管理。
A:岗位人才培养
B:以人为本
C:岗位人员可合理分配
D:人才合理使用
（）是对经过试验选拔出来的性能优良的题目加以适当的编排，组合成完整的测验。
A:测验的设计
B:测验的合成
C:测验的试测
D:测验的分析
请结合工作实际论述如何备好课。
在PowerPoint2010中，没有剪裁音频功能。
培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（），最后形成编写方案。
A:分列编目提纲，确定编目中的内容重点
B:列出教材大纲
C:选择教材开发方法
D:编写具体内容
“下属能力低不是你的责任，但不提高下属能力就是你的责任。”请谈谈对这种观点的理解。
（）——（）——（）是一个反馈与矫正的完整过程。
A:预测目标；
B:反馈信息；
C:调节矫正；
D:组织实施。
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