出自:企业培训师（国家职业资格二级）

劳动经济学认为，劳动力资源的稀缺性与其它资源的稀缺性相比，共同属性在于（）。
A:对社会和个人无限需要和愿望而言的相对性
B:相对于资源紧缺的闲置性
C:存在于社会历史发展各个阶段的绝对性
D:消费劳动力资源的支付能力和手段的稀缺性
E:追求利益最大化的效用性
拓展培训之所以受到追捧，是因为它可以协助企业为有效地达成重组核心资源的目标而设计训练课程，帮助企业部门之间（）。
A:各负其责，职责明确
B:分清责任，加强协作
C:取长补短，加强合作
D:责任到人，协同作战
培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此，要遵守（）原则。
A:灵活性
B:统筹计划
C:先导性
D:组织性
教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。
A:设计矫正；
B:重视矫正；
C:灵活矫正；
D:变式矫正。
以下哪项不是影响供给的因素？
培训师应用（）等积极的心态和方法来缓解紧张情绪，以期达到良好的培训效果。
A:建立信心，相信自己、相信学员；
B:身体活动法；
C:心理暗示法；
D:环境掩饰法。
学员在学前进行（）是上课前的准备，是提高学习效率的重要途径。
新时期的班组长具备培训师职业能力的意义在于（）。
A:使培训计划的制度切合实际
B:使班组培训工作更加专业化和科学化
C:使培训方案更趋可行性
D:班组长成为合格班组培训的组织管理者
E:使班组长成为合格的班级培训的兼职培训师和教练
影响有效沟通常见的障碍有（）等多个方面。
A:个人沟通水平差异；
B:认知的偏误；
C:地位的差异；
D:情绪的影响。
践行职业纪律的要求包括（）。
A:学习岗位规则
B:执行操作规程
C:遵守行业规范
D:严守法律法规
怎样通过课程开发提高培训的针对性？
经济发展过程中的外部性表现类型有（）。
A:企业内在性
B:企业外在性
C:正外部性
D:企业联合性
E:负外部性
培训的市场竞争主要体现在培训内容和（）两方面。
A:培训效果
B:培训过程
C:培训运行机制
D:培训方式
以下哪些选项属于人力资源开发的基本程序（）
A:培训需求分析
B:制定开发方案
C:设计培训课程方案
D:培训过程的组织、检查、监督和指导
E:培训效果评估
成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（）。
A:欧洲；
B:亚洲；
C:美洲；
D:非洲。
以下哪些属于人力资源开发的内容（）
A:开发员工的职业技能
B:开发员工的职业质量
C:开发员工的发展潜能
D:开发员工的理论知识
E:开发员工的身体素质
在运用观察法把握需求时，可以（）方式进行改进和提升。
A:使用隐蔽方式反复、多次观察；
B:采用摄像或录像技术记录员工的表现；
C:侧重工作过程中的观察；
D:采取团队或小组的贯彻模式。
“判断—指令—评价”是（）
A:教学模式
B:教学设计
C:教学策略
D:教学方法
书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和（）
A:报告书测试
B:清单测试
C:作品展示测试
D:解决问题测试
在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素受系统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（）。
A:客观性原则
B:方向性原则
C:系统性原则
D:社会需求原则
（）是通过劳动的供给与劳动力需求的运动，实现劳动力资源科学配置的机制和形式。A
A:劳动力市场
B:经济规律
C:供求变化机制
D:就业预警机制
“企业制定培训项目实施计划的主要依据是企业中、长期培训计划。”这个观点是否正确？为什么？
在课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。
A:培训师；
B:学员；
C:培训目标；
D:培训内容。
提高职业素质是端正职业态度的重要内容。
（）是将某一岗位工作有关信息按性质划分为若干维度，并据此进行较为详细的描述，从而勾画出本岗位的基本形象。
A:事物职能维度文件
B:人员职能维度文件
C:岗位分析维度文件
D:信息职能维度文件
人力资源的资本性指（）。
A:人力资源即人力资本
B:人力资源的开发与维护，需要物资、资金和时间的投入
C:人力资源仅为资本所有
D:对人力资源投入的回报
请阐述当前企业培训面临的主要问题，不少于三个。
在PowerPoint2010中设置动画时，当需要控制动画开始时，应该选择（）。
A:单击开始；
B:从上一项开始；
C:从上一项之后开始；
D:幻灯片切换。
现场勘察培训环境情况，应落实现场（）的布置情况。
A:电源；
B:饮用水；
C:桌椅；
D:电脑。
谈谈成人培训中的师生关系的特点。
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