出自:企业培训师（国家职业资格二级）

现场教学是企业培训的主要形式。以下不属于现场教学的是：（）。
A:岗位培训
B:师徒培训
C:交流参观
D:课堂讲授
如果某一个人目前或是在一周以前，在从事着有偿性的工作．这个人就被认为是（）。
A:就业者
B:失业者
C:求职者
D:辞职者
在团队形成的困惑阶段，要鼓励沟通和架设交流的桥梁，正确对待失败，确立和保护双向信息沟通并共享信息，鼓励成员（）。
A:介入参与式的管理
B:介入信息平台
C:介入培训过程
D:介入绩效评估
加03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）。
A:品德、责任、知识和能力
B:事业心、资任、知识和能力
C:品德、知识、能力和业绩
D:品德、知识、资历和业绩
企业培训（）是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和技术手段。
A:软要素
B:教学经费
C:教学设备
D:教学预算
（）的目的，从培训的角度看，就是更好地提高培训的针对性和有效性。
A:岗位职务分析
B:岗位责任
C:岗位规范
D:岗位规范书
调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和（）。
A:问题的实际内容
B:评估意义
C:培训目的
D:问卷的特点
成套系统培训法教材编辑的工作重心是（）。
A:总体框架设计；
B:编写人员的分工；
C:各环节的衔接；
D:教材素材的收集整理。
鼓励被指导者的（）发展是指导工作的一项重要原则。
A:个性化；
B:共性化；
C:群体化；
D:独立化。
编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354
A:重点目标
B:训练目标
C:教学模式
D:教学内容
培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意（）的相互联系。
A:技巧上
B:方法上
C:理论与技能
D:内容间
（）是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、舆论和人们内心信念的力量，来调整人们相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。
A:态度
B:法律
C:道德
D:规则
在培训过程中要注意对（）的反馈和强化。
培训教学系统设计中，教材要精心选择并能够体现教学目的，做到内容丰富、具有针对性、实用性，更应注意要具有较强的（）
A:艺术性
B:互动性
C:操作性
D:政治性
企业文化要透过何种方式才可落实到全体员工的内心？
（）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。
A:案例研究
B:头脑风暴
C:角色扮演
D:体验式培训
岗位职务分析对培训工作有何指导作用？
主观题则以答题的要点和思路是否齐全完善为主要判断标准。
培训现场危险点分析的要点有哪些？
培训的三要素之间既相互（），又相互（），共同构成一个完整的实践活动系统。
开展远程培训有哪些好处？
PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学，培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始，利用其内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果、强大的超级链接功能，满足一般的制作需求，但它的主要缺陷是：（）
A:不支持IE浏览器
B:不支持动画功能
C:内置动画有些生硬、交互功能差
D:界面操作不友好
所谓职业道德是指（）
A:人们在业余生活中应遵循的行为规范
B:人们在职业生活中应遵循的行为规范
C:人们在公共场所中应遵守的行为规范
D:人们在家庭生活中应遵循的行为规范
E:人们在工作中应遵循的行为规范
人力资源管理是人力资源开发基础和前提。
设计开发以（）为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、广播教材。
选择培训方法有哪些要求？
编辑教材一定要坚持开拓创新，所提出的观点内容要反映（），讲述理论应是现代的、全新的。
人力资源开发是人力资源管理的（）。
A:发展
B:基础和前提
C:重要内容
D:动力和保障机制
E:措施
教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循教学规律，为完成教学任务所必须遵循的基本原则，它们分别是（）的原则等。
A:科学性和思想性统一；
B:理论联系实际；
C:直观性；
D:启发性。
课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
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