出自:社会工作综合能力（中级）

学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，、增强学生的自信心，这个具体目标属于（）。
A:沟通目标
B:过程目标
C:实质目标
D:需求目标
杨某一家三代贫穷，所以杨某认为贫穷是注定的，没有能力改变的，社会工作者邵某帮助杨某认识到贫穷不是注定的，是可以通过自己的能力改变的。邵某作出这种分析的理论依据是（）。
A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:系统和生态理论
D:增能理论
个案工作具有自己鲜明的特色，本质是协调服务对象与（）之间的适应状况。
A:社会环境
B:社会资源
C:社会发展
D:社会功能
小谷是一名小学六年级的学生，近期看了很多暴力电影，又结交了一些社会上的无业青年，学校老师说他在学校出现打骂同学的现象，父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现，小谷的梦想是成为一个黑道老大，他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了（）。
A:精神分析理论
B:存在主义理论
C:生态系统理论
D:认知行为理论
治疗模式所采取的治疗式的工作方法与（　）有很多相似之处。
A:老年工作
B:青少年工作
C:个案工作
D:社区工作
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
A:社区-学校社会工作
B:家庭-学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
张女士被诊断为人格障碍.产生人格障碍的原因可能发生在（）。
A:童年时期
B:婚姻期间
C:成年期间
D:上班期间
问卷调查就是通过问卷的形式，针对资料收集的样本收集资料，通过统计分析来认识社会现象的调查方法。问卷调查是用来测量人们的行为、态度和状态特征的研究方法，核心是（）。
A:对象的选取
B:资料的搜集
C:问题和答案
D:调查的过程
社区工作者小张计划暑假组织社区内的青少年开展足球兴趣小组活动。他草拟了一份招募广告。督导老王看了广告以后指出了其中的错误。下列选项中，哪一项与社会工作的性质不符。（）
A:限定年龄
B:限定时间
C:限定性别
D:每人收费100元
机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以（　）。
A:促进机构上下级之间的沟通
B:满足员工自我实现的愿望
C:提高员工对工作的满足感
D:提升员工的士气
关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征中，下列说法错误的是（）。
A:后现代是一个告别了整体和统一性的时代
B:后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代
C:后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式
D:后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代
小樱是一名社会工作专业的大学生，她在街头看到了一个流浪乞讨儿童，她把这名儿童带到了社会救助管理站。社会救助管理站在我国社会公益类事业单位中的类型中属于（）。
A:公益一类事业单位
B:公益二类事业单位
C:公益三类事业单位
D:公益四类事业单位
社会环境的主要内容有（）等。
A:家庭
B:社区
C:文化
D:社会政策
小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于（　）结构。
A:纠缠与疏离
B:三角缠
C:联合对抗
D:倒三角
中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段。也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了（），其他项目都是中年阶段常见的问题。
A:遭遇难缠的更年期
B:适应婚姻关系的诸多变化
C:照顾老人与抚育子女的重大压力
D:应对复杂的人际关系
青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A:直接干预法
B:间接干预法
C:外在力量法
D:任务中心法
在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（　）。
A:已经达到预期目标
B:更愿意接纳他人
C:小组活动运作状态良好
D:组员之间更愿意了解和被了解
E:更愿意相互合作、相互支持、相互肯定
小武是一名初一的学生，在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下，迷恋上了网络游戏，上课也无法专心，成绩也直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当（）。
A:分析小武的早期成长经历
B:看到小武的优势
C:和小武一起合作解决困难
D:改变小武的错误认知
E:小武学校和家庭都充满着资源
即使身陷明显的特定压力和困境中也不会退缩，也不会表现出不良的行为品质。这种品质称为（）。
A:抗逆力
B:潜能
C:适应能力
D:自立自强
社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是（）。
A:服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排
B:目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估
C:方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估
D:问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
价值观可以区分为个人的、（　）、社会的和专业的价值观，有时四者之间会有冲突。
A:现代的
B:传统的
C:国家的
D:政府的
E:群体的
在个案管理的工作过程中，社会工作者有时会深入社区寻找或接触潜在的服务对象，使其有机会获得服务机构提供的各类服务。这种服务方式称为（）。
A:探访
B:外展
C:转介
D:评估
小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了（）的角色。
A:倡导者
B:支持者
C:研究者
D:管理者
社会工作者通过走访社区，发现社区中有几位老人患有糖尿病，他们对自己身体很是担忧，情绪也有些低落。社会工作者协助这些老人组织在一起，共同活动，建立社区支持网络。该做法属于（）。
A:网络分析
B:发展自助小组
C:发掘和培育志愿者
D:提供成长机会
社会工作最主要的承载者和表现者是（）。
A:社会工作者
B:服务对象
C:价值观念
D:助人活动
某社会工作机构有一个项目是针对"印象家园"小区提供亲子服务，但社区对这些社会工作者们都不是很熟悉，为了让社区居民能够了解和认识他们。进入社区后，社会工作者们参与到社区自行举办的传统活动中，这主要体现了社会工作者们通过（）让社区认识自己。
A:报道社区活动
B:经常出现在社区居民之中
C:积极参与社区重要活动
D:主办社区活动
研究者事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起，并以不同问题从不同被访问者那里收集信息。这是（）的基本特性。
A:控制式访问
B:非正式会话式访问
C:引导式访问
D:标准化开放式访问
社会服务领域通常引入项目化运作方式开展服务。下列关于项目基本特征的说法中，正确的是（）。
A:项目需有明确而具体的目标
B:项目需在实施过程中确定目标
C:项目不需明显的时间周期特征
D:项目运行是单个主体主导运作的结果
胡大妈的老伴因患有胃癌去世了，巨大的打击使胡大妈对生活也失去了希望，在儿女和亲戚朋友的关心和帮助下，经过很长一段时间胡大妈才渐渐恢复过来。有过这样的经历，胡大妈特别能够理解癌症患者家属的心情，希望能够为他们提供帮助。于是她向当地的癌症协会申请开办一个小组，将癌症患者家属组织起来，帮助她们面对亲人患有绝症甚至会死亡的事实，更好地处理相关的问题。胡大妈所要成立的小组属于（　）。
A:教育性小组
B:支持性小组
C:任务性小组
D:成长性小组
在志愿服务人力资源管理内容中，保险、表扬、其他志愿者联系活动属于（　）管理职能。
A:规划
B:组织
C:领导
D:控制
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