出自:飞机驾驶执照

副翼动力控制组件（）供压
A:都是由A系统
B:都是由B系统
C:一个是由A系统供压，一个是由B系统
D:分别是由A或B系统供压，当A和B系统都失去压力时由备用液压系统
以下哪种情况后缘襟翼不一致警告被抑制？（）
A:缝翼小于起飞位
B:襟翼卸载工作
C:襟翼不对称
D:以上全部
下列有关马赫配平的说法错误的是（）
A:在飞行状态下，P5板的马赫配平故障指示灯不亮，意味着两部FCC的马赫配平功能都正常
B:通常情况下，两部FCC都会计算送往马赫配平作动筒的配平信号，但实际上只有一部FCC发出指令控制马赫配平作动筒的运动
C:当自动驾驶衔接在A通道时，可能由FCCB控制马赫配平功能
ACARS系统软件包含几部分？（）
A:4
B:3
C:2
D:1
（APS2000）APU在什么范围内只能选择供气（）
A:从海平面到10，000英尺的高度
B:从10，000英尺到17，000英尺的高度
C:从l7，000英尺到37，000英尺的高度
D:在37，000英尺高度以下
C172飞机在标高大于3000英尺的机场起飞前应（）
A:对混合比调贫油至全油门静态最大转速
B:混合比放在全富油位
C:将油门放在2000转/分钟混合比调贫油至静态最大转速
在温度风和飞机重量不变情况下，在高标高机场着陆对地速有什么影响？
PSEU（近地电门电子组件）灯亮，说明（）
A:一个正常状态
B:着陆时，起落架形态警告喇叭会叫
C:探测到起落架锁定系统或空/地传感系统有故障
D:PSEU灯有问题，因为飞行中该灯被抑制
南航波音737-800发动机的LPT共几级（）
A:3
B:4
C:6
D:9
737-700 RCCB在什么情况下闭合（）
A:电瓶电门在ON位，备用电源电门在AUTO位
B:电瓶电门在ON位，备用电源电门在BAT位
C:电瓶电门在ON位
D:电瓶电门在ON位，备用电源电门在OFF位
如果左副翼向上，右副翼向下，飞机做顺时针横滚运动，那么：
A:左横滚扰流板向上伸出
B:右横滚扰流板向上伸出
C:左右横滚扰流板都不作动
D:左右横滚扰流板都伸出
由几套液压系统向方向舵提供液压动力？
A:一套。
B:两套。
C:三套。
D:以上都不对
EEC根据（）参数，制定TBV的工作方案
A:N2转速、T25
B:N1转速、T25
C:N3转速、T3
D:以上都不对
如果后设备舱维护面板上的ECU灯亮，但驾驶舱的ECUFAIL灯不亮，则（）
A:出现硬故障（HARD FAULT），飞机不能放行
B:出现软故障（SOFT FAULT），必须清除代码后才能放行
C:出现软故障（SOFT FAULT），飞机可以继续飞行10个小时
每侧机翼油箱容量是多少磅?
A:14750
B:10000
C:15000
D:12000
飞机气密座舱高度下降时变化率过大的影响？（）
A:引起人体气胀
B:引起胀耳感觉
C:引起压耳感觉
关于空气的相对湿度和温度露点差的关系，下列说法哪个正确（）
A:当相对湿度增加时，温度露点差减小
B:当相对湿度下降时，温度露点差减小
C:当相对湿度增加时，温度露点差增加
如何操作才可进行飞行内话？
A:按下INT麦克风按钮，INT/RAD放中立位
B:将INT/RAD开关放INT位即可，或者按下按下INT麦克风按钮，INT/RAD放RAD位
C:同时按下任一无线电通讯麦克风按钮（如VHF）和INT麦克风按钮
D:不确定
当利用ISDU输入数据时,CLR灯亮,表示（）
A:清除了以前的数据
B:需要先清除以前的数据
C:可以清除现在的数据
D:输入数据不正确
飞行中失去供电，发动机防冰活门
A:在发动机停车时打开
B:在发动机工作时打开
C:在发动机工作时关闭
D:以上都不对
当AP没有衔接时，哪个计算机发出Y/D指令?
A:FMGC或ELAC
B:ELAC或FAC
C:FMGC或FAC
D:不确定
外电源供电的情况下，一台发电机上线，则（）
A:外电源供电给电瓶汇流条以便启动另一台发动机，上线的发电机向左右主汇流条供电
B:外电源断电
C:外电源和上线的发电机并联供电
D:以上都不是
BSU组件的作用是:
A:进行功率放大
B:控制天线波束相移,使卫星对准天线
C:将接收通路与发射通路隔离
D:实现与天线阻抗匹配
货物装卸系统后货舱有几个侧向动力传输组件PDU？（）
A:2个
B:3个
C:4个
D:6个
输入到SG的G/S偏离信号来自于（）
A:DAA
B:VHFNAV接收机
C:FMC
D:VHFNAV控制板
CBT教学的主要优点相对其他是交互式，由于输入不同依赖于什么获得不同的结果（）
A:背景
B:训练
C:输入
平流层的特征之一是（）
A:随高度增加温度普遍降低
B:相对稳定的底部高度是10000米左右且不随纬度变化而改变
C:该层的下半部温度随高度的变化很小或不变，上半部的湿度随高度升高而显著增高
在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够（）
A:使学生的思维方式发生改变
B:显示本课各要点之间的关系
C:激发学生积极地参与课堂教学
影响认知的（）因素对总的知觉作用有重大影响。
A:自我意识
B:时间和机会
C:目标和评价
如果遇到严重颠簸，建议采取用什么程序？
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