出自:家庭教育指导师

教育行政部门负责对中小（幼）、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。
美国家校合作组织的主要使命不包括（）。
A:在学校、社区及任何政府机构和其他组织做出影响儿童的决定前，支持并为儿童代言
B:帮助家长掌握养育和保护儿童的技能
C:鼓励家长参与学校教育
D:组织学校召开教师、家长、学生共同参与的会议
情绪讯号会在（）三个方面表现出来。
A:语言
B:意识
C:身体
D:行为
设计沟通方案的五个基本要素包括：时间、地点、对象、内容和结果。
对上过大学的人来说，大学生活是青少年期最有影响的阶段，此时，个人全神贯注地探索着各种价值观、角色和行为。
认知风格对青少年心理健康的影响对抑郁的作用最大，焦虑次之，强迫最小。
儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。
从积极的方面看，教师和家长共同分析孩子的问题，采取积极的措施取得家长在教育孩子上的支持与配合是必要的。
弘扬孝道的现实意义不包括（）。
A:有助于人的全面发展
B:有助于化解人际隔阂
C:孝道是一部治国齐家的宝典
D:是选拔干部的标准
一般认为，婴儿的言语发展可以分为三个不同的时期，即前言语时期（0～12个月）、单词句时期（1～1.5岁）和多词句时期（1.5～3岁）。
当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
A:家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B:家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C:家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D:家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。
职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。
指导孩子合理消费方法有哪些？（）
A:家庭理财一本帐
B:个人消费一张表
C:家庭奖励一基金
D:投资理财一账号
E:废物利用一方案
对于青少年的“性饥饿”问题，父母更应该进行正面的引导。
对青少年的出格行为，如在学校惹麻烦、打架斗殴、威胁恐吓、偷窃、离家出走等，不能够促进发展的措施是：（）
A:提供更为有力的、能够倾听青少年心声的成人角色榜样
B:教给青少年分辨和表达各种情绪的方法
C:提供个别化的方法
D:教给他们谈判技能，让他们参与决策过程
（）是家长运用含蓄、间接、简化的方式和方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的家庭教育方法。
受表扬的学生成绩上升，这是行为主义学派正强化的表现。
家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。
A:社会环境
B:自然环境
C:家庭住址
D:经济环境
行为主义学派的（）在行为改变上的运用称为“行为矫正”或“行为治疗”。
前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。”
A:社会
B:国家
C:集体
D:政府
美国教育家特里斯多年研究成功妈妈育子的经验后提出“新思维和新法则的‘双向操作’”，其新法则包括哪些内容？（）
A:家长对孩子的限制要随着孩子的成长而变化
B:家长要拒绝孩子和异性交往
C:家长要给孩子起示范作用
D:家长要和孩子一起玩耍嬉戏，共享欢乐
约翰•杜威指出传统教育中的几个弊病是什么？（）
A:“传统教育”传授过时的死知识，这种知识以固定的教材的形式提供给学生，教师照本宣科，学生死记硬背
B:“传统教育”按照“过去传下来的道德规范”去训练学生
C:“传统教育”的教师“是传授知识和技能以及实施行为准则的代理人”
《赫尔辛基宣言》规定临床伦理提出：病人的自愿是最高指导原则，这是临床试验的精神。
为了学前儿童更好地成长和学习，父母应具备注重智商发展、情商发展、（）和教育方式适当四种意识。
布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”
当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时，父母应当主动中止，先向孩子道歉，然后和孩子一起分析所发生的事件，坦诚自己的负面情绪，承诺自己以后会调控情绪，并邀请孩子予以帮助。
由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（），有的甚至“患上了网瘾”。
A:网络沉溺
B:热爱学习
C:头脑兴奋
D:记忆力提高
（）可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为：感到伤心是不好的。
A:保证、同情、安慰、支持
B:贴标签、评判、责备
C:赞美、赞同
D:侮骂、嘲弄、讽刺
兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变。这是（）型的人。
A:热血
B:忧郁
C:激进
D:冷静
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