出自:企业培训师（国家职业资格二级）

结合企业实际，淡淡如何开发培训项目？
（）不是培训教材的选择方法。
A:就地取材法
B:集体合编法
C:移花接木法
D:拼接法
结合实际谈谈企业培训面临的主要问题。
当缺乏市场机制的调节作用时，劳动力的（）通常较小。
A:需求弹性
B:供给弹性
C:需求量
D:供给量
互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。
A:沟通交流
B:激励引导
C:沟通和正确引导学员参与
D:激励和沟通
传统的传授式教学，在现代培训中有着自己的特性和优势，对于（）培训，这种形式还是十分有效。
A:理论性
B:技能型
C:参与式
D:体验式
讲授法是一种万能教学法，能够完成所有教学目标。
人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）。
A:竞争优先思想
B:人本管理思想
C:企业核心能力思想
D:构建员工素质模型
按计划的（）分，计划可以分为综合计划和单项计划。
A:性质
B:内容
C:内涵
D:过程
学员管理对象我们将其总结为人、财、物、信息、（）、思想、班风和（）等八大要素。
员工培训激励机制有两种基本激励模式，一种是（），另一种是（）。
培训是特殊的（）形式。
A:授课；
B:教学；
C:实训；
D:教练。
培训者只有（），并提供培训服务，才能提高培训效益。
A:提高自身素质
B:抓住企业生产经营的主要需求
C:提高责任意识
D:具备良好的职业精神
（）是指可能造成人员伤害、职业病、设备损坏、作业环境破坏的根源。
A:恶劣环境；
B:危险源；
C:违章指挥；
D:赶进度。
培训的重要作用是什么？
培训评估的内容包括培训过程的评估和（）的评估，具体分为反应层、知识层、（）和绩效层四个层次。
“培训中给学员的信患量应少而精”这个观点是否正确？
市场经济的基本特征（）
A:商品生产社会化
B:产权关系明晰化
C:生产要素商品化
D:经济关系市场化
E:资源配置市场中心化
阐述培训沟通中如何有效地“说”？
培训教学管理体系由人员系统和物质系统两方面构成的。
（）是根据企业发展需要，通过分析企业发展现状，从员工的角度出发，找出企业发展中所存在的差距或潜在能力，并以此确定培训目标，设计培训项目的方法．
A:培训模式分析
B:培训需求预测
C:培训效果调研
D:培训需求确定
请分析开展企业培训师职业资格培训的必要性。
智能是多元的，每个身上至少有七项智能，加德纳后来又加上的第八种智能是（）。
（）是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。
A:工作任务
B:管理机制
C:成员
D:群体
不具有组织特性的有（）。
A:一所院校
B:一列火车上的旅客
C:一个集团公司
D:一个公园的游客
E:一个医院
你认为企业班组长（拉长）培训应如何开展才能收到更好的成效？
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。
A:技能教学/操作训练
B:课程教学/技能教学
C:学员自学/教师辅导
D:理论知识/技能教学
（）能够调动和发挥团队成员的最大潜能。
A:良好的沟通责任制
B:共同的信念
C:团队领导者的能力
D:良好的团队环境
E:团队的目标
职业道德的特征？
进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。
A:肢体；
B:表情；
C:语言；
D:思维。
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