出自:小学教师资格证

根据迁移的性质分类，迁移有（）
A:顺向迁移
B:逆向迁移
C:正迁移
D:垂直迁移
依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
A:探究性活动
B:发现性活动
C:训练性活动
D:社会性活动
我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中做出了卓越贡献?（）
A:天文和历法
B:数学和水利
C:天文和数学
D:历法和数学
在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）
A:步骤
B:算子
C:序列
D:产生式
（　）是构成教育教学活动的最基本的要素。
A:教师
B:校长
C:教材
D:教具
E:学生
创造性思维的核心成分是（）
A:直觉思维
B:聚合思维
C:逻辑思维
D:发散思维
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。
A:概念
B:规则
C:方法
D:规律
E:理论
让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为（）
A:深入共感法
B:系统脱敏法
C:行为契约法
D:模仿学习法
下列关于活动课程描述中不正确的是（）。
A:以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B:打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C:课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D:活动课程即是通常所讲的课外活动
面对多疑心理，我们可以通过言语进行自我暗示。下列说法中，不能起到积极作用的是（）。
A:防人之心不可无
B:我和他是好朋友
C:我讨厌猜疑
D:他不会说我坏话
通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是（）
A:参与性学习
B:替代性学习
C:接受
D:模仿
影响小学生品德形成的因素有哪些？
下面各数，读数时只读一个零的有（）。
A:100.0
B:1.005
C:2.0500
在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。
A:内部的、稳定的、不可控制的
B:外部的、稳定的、不可控制的
C:内部的、不稳定的、可控制的
D:外部的、不稳定的、可控制的
素质教育的重点是（）
A:促进学生全面发展
B:坚持面向全体学生
C:培养学生的创新精神
D:发展学生的个性

出示句型1
师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果）



第1题，共1个问题
(单选题)这位老师旨在运用哪一种学习方式？（）
A:实践学习
B:合作学习
C:探究学习
D:网络学习
二年级学生小林身高是（）。
A:11.4米
B:1.14分米
C:1.14米
有一堆圆木堆成一个梯形，最上面一层有4根，最下面一层有8根。一共堆了5层。这堆圆木有（）根。
A:30
B:60
C:无法计算
在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）
A:教学程序
B:教学过程
C:教学事项
D:教学方法
最接近4.08万的整数是（）
A:4.081
B:40801
C:40891
D:40809
先秦时期，并称“显学”的两家是（）
A:儒家墨家
B:儒家法家
C:儒家道家
D:道家法家
任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。
A:圆满完成
B:充分理解
C:细致分解
D:高度概括
小学生学法指导的内容有哪些？
孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

第1题，共1个问题
(简答题)请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。（）
小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）
A:认知内驱力
B:自我提高内驱力
C:附属内驱力
D:自我效能感
学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法（　）。
A:任命
B:聘任
C:选举
D:接任
分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。
给句子中加点字选择正确的读音。没（m?i、mî）有了帆的小船在大海上漂荡，不一会儿便被波涛吞没（m?、imî）了。（）
A:mãi、mãi
B:mãi、mî
C:mî、mãi
D:mî、mî
48万○480001，在○里填上“＞”，“<”或“=”，结果正确的是（）
A:＞
B:<
C:=
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