小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）
A:认知内驱力
B:自我提高内驱力
C:附属内驱力
D:自我效能感
出自：小学教师资格证

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