出自:教师招聘考试（教育理论综合）

学校和教师必须执行国家教育行政管理部门规定的课时和（），不得增加未成年学生的课业负担。
A:教学计划
B:教学大纲
C:教学要求
D:学业量
关于考试焦虑症的处理，错误的说法是（）。
A:考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B:学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C:考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D:系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有（）、（） 、（）。
简述创造力与智力的关系
使用车辆从事接送未成年学生业务的单位或者驾驶人员，必须遵守国家有关交通安全管理方面的法律法规，严格按照（）人数安排运送未成年学生，保证使用车辆的安全性能。
A:学生
B:核定的车辆限乘
C:能够乘坐
D:有接送需要的
下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）
A:教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律
B:有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律
C:“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性
D:“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
新中国第一个教育方针颁布的时间是（）。
A:1957年
B:1978年
C:1981年
D:1938年
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）
A:知识与技能目标
B:方法与过程目标
C:情感态度与价值观目标
D:课堂教学目标
以持久性的心境低落为特征的神经症叫（）
A:焦虑症
B:抑郁症
C:强迫症
D:恐怖症
为保证义务教育的实施，《义务教育法》对国家在培养师资力量方面是如何规定的？
教师成长和发展的途径（）。
A:观摩和分析优秀教师的教学活动
B:微格教学
C:专门训练
D:对教学经验的反思
E:教学评价
教师的威信有两种，即权力威信和（）。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A:桑代克
B:苛勒
C:奥苏贝尔
D:贾德
王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是（）。
A:王军高
B:张燕高
C:相等
D:无法比较
小天鹅歌舞团有小演员45名。关于这45名小演员，甲乙丙三人有如下讨论：甲说：“这些小演员中有些是北京人。”乙说：“小演员中的李欣欣不是北京人。”丙说：“这些小演员中有些不是北京人。”事实上，甲乙丙三人的话只有一句为真。请问，下面哪个选项为真？（）
A:45名小演员都不是北京人
B:有些小演员不是北京人
C:李欣欣不是北京人
D:45名小演员都是北京人
马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）
A:教育与生产劳动相结合
B:加强现代科学教育
C:开展网络教育
D:高等学校扩招
德育原则的概念
我国课堂教学的主要组织形式是（）。
A:班级授课制
B:个别教学
C:分组教学
D:复式教学
“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）
A:教师与国家社会的关系
B:教师与学生的关系
C:教师与同事的关系
D:教师与家长的关系
“性相近，习相远”中的“习”指的是（）的影响。
A:禀赋
B:家庭环境
C:社会环境
D:教育环境
申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：（）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
A:身份证
B:学历证书或者教师资格考试合格证明
C:教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明
D:教材教法合格证
小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。
对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是（）。
A:完善化
B:自动化
C:程序化
D:概括化
人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。
A:初等教育
B:普通中小学教育
C:中等教育
D:一般教育现象
以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。
A:确立评价目标
B:确定评价情境
C:控制评价过程
D:利用评价结果
教育研究活动的起始环节是（）。
A:收集资料
B:选择课题
C:提出假设
D:制订方案
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。
A:斯金纳
B:奥苏伯尔
C:桑代克
D:弗洛伊德
影响人际关系的因素（）。
A:仪表因素
B:空间距离因素
C:相似性因素
D:能力因素
E:个性品质因素
对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）
A:前提作用
B:决定作用
C:促进作用
D:导向作用
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