附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。
A:斯金纳
B:奥苏伯尔
C:桑代克
D:弗洛伊德
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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