出自:教育学

处分决定应当书面通知教师本人并载明：（）
A:处理意见
B:处分理由
C:基本事实
D:认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容
表示随机选择分配和控制的符号是（）
A:X
B:B
C:O
D:R
1927年，国民党南京政府发布《公文程式条例》，完成了民国时期（）的归并、收缩。
无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
简述公报在党政机关不同的文种地位。
通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）
A:目标模式
B:过程模式
C:自然模式
D:情境模式
附加问题在阅读材料之前比在之后的学习效果要好。
魏晋南北朝时期，属于帝王视学范围的选项是（）
A:亲自考试学生的课业等活动外，
B:创办太学
C:帝王太子讲经，
D:将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。
（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
A:模拟游戏活动
B:实物操作活动
C:幼儿园活动
D:与他人交往活动
选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
学科课程的优点有哪些？
杰克在他妻子向他大喊大叫之后再也不把脚放在茶几上了。当他的妻子不在家时，他也不把脚放在茶几上的时候，这是属于以下哪种行为矫正的原理。（） 
A: 刺激控制
B: 刺激辨别
C: 刺激泛化
D: 刺激反应
渗透性的音乐教育活动在大致有哪儿类？
为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现，教师和家长应善用（）。
会议因性质、规模不同，接待的要求、程序和规范也不同。
发现式教学法
观察。
（）提出的婴幼儿的教养宗旨，体现了德智体全面教育的要求。
A:康有为
B:梁启超
C:张之洞
D:章太炎
影响幼儿生长发育的内在因素包括（）。
A:营养
B:体育锻炼
C:内分泌
D:母体
教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。
A:柏拉图
B:卢梭
C:亚里士多德
D:昆体良
教师基本音乐素养包括（）
A:鉴赏分析音乐的能力
B:表现音乐的能力
C:音乐文化涵养
D:人际交往能力
项目区分度
教育工作的核心是（）
A:教育目的
B:经验内容
C:教育过程
D:教师与学生
“先严后松”还是“先松后严”，哪个教育效果更好？从建立家长的威信和掌握子女教育主动权的角度说，“先严后松”是有益的。
适宜发展性课程是指（）
A:适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。
B:对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。
C:要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。
D:适宜于儿童发展的普遍性及个性。
E:适宜于教育者。
（）是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。
A:全面性原则
B:创新性原则
C:典型性原则
D:价值性原则
情境教学法的基本程序（）
A:分析特征
B:创设情境
C:参与各类活动
D:客观评价
E:总结转化
常模参照测验用学生团体测验的（）作为参照标准，来说明某一学生在团体中的相对位置。
A:最高成绩
B:最低成绩
C:平均成绩
D:标准差
学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）
A:学会鉴赏美术作品的质量和价值
B:学会美术批评的技能
C:开阔眼界，提高美的知觉和选择能力
D:扩大知识范围，知道美术作品的时代背景
简述学校创建特色所需要的内部条件。
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