出自:教育学

下列不属于网络教学基本模式的是（）。
A:讲授式网络教学模式
B:观察式网络教学模式
C:讨论式网络教学模式
D:演示式网络教学模式
我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）
A:1920年
B:1921年
C:1922年
D:1923年
人格测验可以分为结构不明确的（）和（）的问卷测验两大类。
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）。
A:素质观
B:教育观
C:方法论
D:政治观
一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。
依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。
A:在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。
B:要求所有学生完成课本上所提供的练习题。
C:布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。
D:布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。
攻击性行为属于（）。
A:情绪障碍
B:睡眠障碍
C:品行障碍
D:正常心理机能发展迟缓
简述教育评价的基本过程。
替代性强化。
为逃避被指责为抄袭的可能，在直接引用了他人的相关文献后，不标出具体的引文出处，如分册数、页码等，而将它们笼统地列在文后参考文献中属于（）
A:过度他引
B:引而不注
C:有意漏引
D:模糊引注
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的（）和结果。
A:方法
B:内容
C:背景
D:框架
在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A:多种感观参与学习策略
B:自主探究学习策略
C:寓教于乐学习策略
D:习作强化学习策略
根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A:等距抽样法
B:整体抽样法
C:多级抽样法
D:有意抽样法
强化理论认为正强化比负强化更有作用。
寓教于乐的教学观
保育员应为婴幼儿准备（　），以便婴幼儿排便时使用。
简述当前课程与教学评价的主要发展趋势。
什么是家庭教育？它的基本特征是什么？
精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
社会遵从造成个体差异（）。
概括科学教育思想的基本观点。
谈谈你对新的美术教材观的认识。
人体热量的去路在于（）。
A:用于基础代谢
B:用于摄取食物、排泄废物
C:用于活动
D:用于长身体
在科研创新实践中，要善于动脑和（），不能人云亦云。
礼乐教育体现的是什么精神？（）
A:伦理精神
B:人文精神
C:艺术精神
D:封建精神
探究学习设计的基本策略是（）、（）、（）、（）。
数学教育活动目标
通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。
合作。
心理学家马斯洛认为缺失需要的是（）
A:生理需要
B:安全需要
C:归属与爱的需要
D:尊重需要
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