出自:佳木斯大学语言治疗学

幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来;画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有( )的特点。
·夸张性
·透明式
·展开式
·抽象性
落实教育目标应该是( )
·先有活动,后有目标
·目标在前,活动在后
·必须有活动,可以无目标
一般来说,小班比较适合( )
·小组活动
·个体活动
·集体活动
激发求知欲是( )重要的任务之一。
·语言教育
·健康教育
·科学教育
幼儿思维过程的明显特点之一是( )
·形象思维
·抽象思维
·动作思维
目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是( )
·接受式学习
·体验式学习
·探究式学习
·合作式学习
( )是幼儿自我表达的重要方式。 ( )
·艺术活动
·社会活动
·科学活动
幼儿园的工作评价主要包括:____。
·幼儿园管理工作评价
·班级教养工作评价
·总务工作评价
·科研状况评价
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
·萌芽期
·自主期
·开拓期
·兴盛期
按评价的范围划分,学前评价主要分为:____。
·宏观评价
·中观评价
·微观评价
·目的性评价
幼儿园教育评价的三大功能为____。
·促进幼儿发展
·促进教师成长
·促进课程本身的发展
·发展成长
编制评价标准基本步骤:____。
·草拟评价标准
·论证草拟的评价标准
·征询群众意见
·试评并修订
当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为 【 】
·正值
·负值
·1.0
教育评价是以教育目标为标准的 【 】
·事实半口断
·价值判断
·过程判断
·数据判断
物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。 【 】
·间接性、推断性
·模糊性、不确定性
·间接性、多样性
·多样性、抽象性
对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为【 】
·形成性测量与评价
·诊断性测量与评价
·终结性测量与
·潜力参照测量与评价
表示每项评价指标在指标体系中所古的重要性程度，并赋予相应的值，这个数值叫【 】
·评价指标
·评价权重
·评价标准
·评价目标
以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容【 】
·分析性
·创造性
·操作性
·实践性
以下哪一项不是人格评价的内容【 】
·气质
·性格
·适应性
·交际
假如某学生在期中语文统考中卷面分数为75分，又知该学生所在年级中有80％的学生成绩低于75分，我们可以表达该生的【
·标准分为80
·原始分为80
·百分等级为80
·常模分为80
教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是【 】
·档案袋评价
·动态评价
·轶事记录评价
·同伴评价
一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为【 】
·记忆
·观察
·思维
·想象
美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是 【 】
·500+100Z
·90+20T
·500+70Z
·100+15Z
效度始终是针对一定的【 】
·测量目的而言
·测量手段而言
·测量过程而言
·测量方法而言
测量与评价的指导思想是 【 】
·选拔适合精英教育的学生
·创造适合学生发展的教育
·对学生的学业进行精确的评定
·改变教育的内外环境
科举考试制度始于 【 】
·春秋战国时期
·两汉时期
·魏晋南北朝时期
·隋朝
具有量的大小和相等单位外，还具有绝对零点的量表称为 【 】
·称名量表
·顺序量表
·等距量表
·比率量表
在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动，我们称之为 【 】
·记忆
·观察
·思维
·想象
包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为
·领域参照测验
·目标参照测验
·掌握测验
·标准参照测验
在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用 【 】
·疑问陈述
·正面陈述
·否定陈述
·似真性陈述
在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 】
·形成性测量与评价
·诊断性测量与评价
·终结性测量与评价
·安置性测量与评价
教育测量是()
·观测个体行为表现,推断其内部心理特征
·直接测量个体内部心理特征
·测量个体外在行为表现
·根据个体心理特征,推断其外在行为表现
若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验,应采用()
·F检验
·t检验
·χ2检验
·Z检验
关于统计假设检验,下列说法正确的是()
·使用反证法
·最终结论一定是推翻原假设
·若虚无假设被推翻,则整个检验过程不成立
·它所依据的是小概率事件有可能发生的原理
原总体非正态,总体方差未知,且样本容量n≥30的平均数抽样分布为()
·F分布
·t分布
·χ2分布
·正态分布
某市有小学200所,要在该市小学生中抽取一个容量为80的随机样本,考虑到小学生年龄偏低,允许一所小学抽取2个学生,应采用()
·随机抽样
·分层抽样
·分阶段抽样
·等距抽样
标准化成就测验是()
·形成性测验
·终结性测验
·既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验
·既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验
在某英语测验中,一位学生的成绩为59分,若该测验的测量标准误为2.68,那么该生的真分数可能是()
·55.5
·56
·60
·62
韦克斯勒智力测验属于()
·限时测验和典型作为测验
·限时测验和最高成就测验
·非限时测验和典型作为测验
·非限时测验和最高成就测验
布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于()
·评价
·综合
·分析
·领会
下列叙述正确的是()
·同一被试不同测验上的原始分数可以比较
·同一被试不同测验上的原始分数不可以比较
·不同年龄组间的离差智商值不可以比较
·同一被试不同测验上的标准分数不可以比较
假设某小学生语文平时、期中、期末的成绩分别为95、80、86,平时、期中、期末权重按2∶3∶5分配,那么该生语文总平均成绩为()
·85
·86
·87
·88
在统计分析图中,圆形图通常用于描述()
·二元变量的观测数据
·某种事物在时间序列上的变化趋势
·离散性变量的统计事项
·具有百分比结构的分类数据
下列属于比率变量的是()
·人的血型
·五级记分制
·气温
·身高
下列关于教育统计与教育测量的关系,叙述正确的是()
·教育统计与教育测量相互独立
·教育统计是教育测量的基础
·教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
·教育统计为教育测量提供数据
下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学()
·教育学、生理学
·教育学、心理学
·社会学、教育学
·生理学、心理学
单向方差分析的原理是()
·单侧检验
·双侧检验
·2检验
·t检验
标准差反映的是数据的()
·集中关系
·离散关系
·等距关系
·倍数关系
由若干宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是()
·简单条形图
·复合条形图
·次数直方图
·次数多边图
测验全过程的标准化不包括()
·命题标准化
·评分标准化
·分数标准化
·施测标准化
首页 <上一页 991 992 993 994 995 下一页> 尾页