出自:郑州科技学院职业发展与就业创业

工业经济时代之前的职业规划的主要模式是

A.义务本位模式
B.权力本位模式
C.社会模式
D.权力—社会模式
个体被动接受社会等级制度的身份安排和职业承袭，被动履行职业赋予的劳动义务，对自身职业发展权利的主张处于不自觉的状态的职业生涯规划模式称为

A.义务本位模式
B.权力本位模式
C.权力本位模式
D.权力—社会模式
20世纪50年代由美国心理学家萨柏（D.Super）提出的理论是

A.人—职匹配理论
B.人—组织匹配理论
C.职业性向理论
D.择业动机理论
现代人才测评的理论基础是

A.人—组织匹配理论
B.人—职匹配理论
C.权力本位模式
D.义务本位模式
职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。这说明个人职业生涯规划具有

A.动态性特征
B.组织性特征
C.个人性特征
D.时间性特征
职业发展目标或措施应该充分考虑到个人、社会和企业环境的特点与需要，要从实际出发，各阶段的路线划分与措施安排应切实可行。这一原则是职业生涯规划中的

A.动态目标原则
B.时间梯度原则
C.发展创新原则
D.可行性原则
在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是

A.探索外在的环境
B.自我认知
C.确认个人的志向和人生目标
D.规划自己的人生职业目标
个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为

A.个人职业生涯开发
B.个人职业生涯规划
C.组织职业生涯开发
D.组织职业生涯规划
我国学者廖泉文教授在总结国外学者职业生涯发展阶段观点的基础上，提出的职业发展的理论是

A.“三三三”理论
B.三阶段理论
C.五阶段理论
D.九阶段理论
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力的阶段是

A.成长阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，获取一个合适的工作领域并谋求发展的阶段是

A.成长阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
属于组织外部环境的是

A.组织文化
B.组织制度
C.组织实力
D.行业发展状况
丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，抓住遇到的第一个选择不再考虑其他的选择或收集信息的决策风格是

A.冲动型
B.直觉型
C.顺从型
D.延迟型
丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型，其中，过度搜集信息，使用信息时又顾虑重重，反复比较，当断不断，心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是

A.冲动型
B.直觉型
C.顺从型
D.烦恼型
认为决策者能够加工所有相关信息，能够做出完全理性的选择，在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论是

A.标准化职业生涯决策理论
B.非标准化职业生涯决策理论
C.描述性职业生涯决策理论
D.规范性职业生涯决策理论
在职业锚类型中，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于

A.管理型
B.挑战型
C.服务型
D.生活型
职业锚理论的提出者是

A.帕森斯
B.佛隆
C.施恩
D.霍兰德
美国约翰霍普金斯大学心理学教授约翰?霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是

A.现实型
B.社会型
C.研究型
D.常规型
美国约翰霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰?霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是

A.人—职匹配理论
B.择业动机理论
C.职业锚理论
D.职业性向理论
由美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯最早提出的职业选择理论是

A.人—职匹配理论
B.择业动机理论
C.职业性向理论
D.职业锚理论
基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为

A.传统职业路径
B.行为职业路径
C.横向职业路径
D.双重职业路径
主要用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域的职业路径设计方式是

A.传统职业路径
B.行为职业路径
C.横向职业路径
D.双重职业路径
建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计方式是

A.传统职业路径
B.横向职业路径
C.行为职业路径
D.双重职业路径
职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是

A.时间管理
B.认清自己
C.学会进行自我生涯规划
D.情绪管理
完成一项活动的本领称为

A.性格
B.气质
C.素质
D.能力
组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有

A.一致性
B.可行性
C.持续性
D.动态性
在20世纪90年代，职业生涯规划理论关注的重心在于

A.职业生涯规划的作用
B.个人和组织两者之间达到平衡
C.就业咨询
D.职业生涯规划在企业中的应用
职业生涯规划理论研究起始于20世纪（ ）。

A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
实行工作/家庭平衡计划的理论基础是

A.补偿理论
B.挤出理论
C.工作/家庭边界理论
在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是

A.最高层管理者
B.人力资源管理部门负责人
C.义务咨询者
D.各部门负责人
在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是

A.差异性原则
B.统筹性原则
C.发展性原则
D.发展性原则
退休管理的核心部分是

A.退休计划
B.员工帮助计划
C.工作重新设计
D.工作家庭平衡计划
在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于

A.静止员工
B.明星员工
C.枯萎员工
D.成长员工
在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力的员工属于

A.静止员工
B.明星员工
C.枯萎员工
D.成长员工
职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和

A.心理的成熟
B.能力经验
C.职业发展方向明确
D.良好的职业形象
职业生涯早期第四个重要的自我管理策略是

A.时间管理
B.学会进行自我生涯规划
C.认清自己
D.情绪管理
个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为

A.职业环境
B.职业评价
C.职业期望
D.职业机会
个人职业生涯晚期所面临的最主要的问题是

A.完成个人的组织化
B.树立职业目标，做出职业选择
C.角色转变和心理调适问题
D.职业高原现象
个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施属于个人职业生涯开发策略中的

A.人际交往策略
B.工作策略
C.学习与培训策略
D.工作—家庭平衡策略
在个人职业生涯开发策略中，个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合策略称为

A.工作策略
B.人际交往策略
C.学习与培训策略
D.工作—家庭平衡策略
主要表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等的资本称为

A.人力资本
B.社会资本
C.货币资本
D.职业资本
在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展与组织发展的关系，寻找到结合点，从而实现个人利益与组织利益的整合，实现双赢。这一原则是个人职业生涯开发原则中的

A.互惠互利原则
B.利益整合原则
C.公平公正原则
D.统筹原则
个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为

A.职业生涯开发
B.职业生涯规划
C.职业生涯诊断
D.职业目标定位
针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是

A.从业期待型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.一步到位型
在自己无法实现理想，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是

A.一步到位型
B.等待实现型
C.多步趋近型
D.从业期待型
典型的职业生涯路线呈

A.W型
B.S型
C.Y型
D.V型
适合作为日常警示使用的职业生涯规划书的格式是

A.表格式
B.条列式
C.复合式
D.论文格式
职业生涯规划的核心是

A.职业生涯分析
B.职业生涯机会评估
C.职业生涯目标的确定
D.制定职业生涯行动方案
一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的阶段是职业生涯的

A.准备阶段
B.早期阶段
C.中期阶段
D.晚期阶段
同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为

A.职业态度
B.职业道德
C.职业素质
D.职业行为
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