出自:安阳师范学院-美术学-中小学教师信息技术(高级)

容易使学生对课程内容获得直观而感性认识的教学方法是 A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.问题解答法
下列哪一个不属于讲授法的科学性体现？ A.结构性 B.目的性 C.严谨性 D.整体性
使用最广泛的教学方法是 A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.操作练习法
对学习者的当前状态进行分析属于 A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学起点设计 D.教学评价设计
衡量教学质量的尺度是 A.教学目标 B.教学方法 C.教学内容 D.教学模式
教学设计的基本特点和最高表现是 A.科学性 B.艺术性 C.技术性 D.创造性
教学设计的的基本方法是： A.层次法 B.系统法 C.目标法 D.结构法
教学过程的出发点和归宿是 A.学生 B.教学方法 C.教学质量 D.教学目标
探究式学习理念是由下列哪个人提出的 A.布卢姆 B.奥苏贝尔 C.施瓦布 D.巴班斯基
信息技术教育的课程培养目标为： A.信息素养 B.信息知识 C.信息意识 D.信息技能
下列哪一个不是信息资源库建设的原则： A.低成本 B.短周期 C.高效益 D.可持续性
推进中小学普及信息技术教育的关键是： A.教师 B.技术 C.设备 D.教育观念
校园网建设的关键是： A.经济性 B.规划性 C.应用性 D.创新性
我国启动“校校通”工程的时间为哪一年： A.2000 B.2001 C.2002 D.2003
培养和考查学生信息素养的出发点和归宿是： A.时代性特征 B.个性发展特征 C.差异性特征 D.实践性特征
下列哪一个不是信息素养的特征 A.时代性特征 B.差异性特征 C.标准性特征 D.实践性特征
信息技术教育的核心是 A.信息意识 B.信息素养 C.信息能力 D.信息道德
我国中小学信息技术教育的认识发展变化过程为： A.文化论-工具论-基础文化论 B.文化论-技术论-工具论 C.工具论-文化论-基础文化论 D.技术论-工具论-文化论
全国中小学完成普及信息技术教育的时间为 A.1982-1991 B.1992-2001 C.1991-2000 D.2001-2010
20世纪80年代初期计算机教育的指导是 A.技术论 B.工具论 C.文化论 D.基础文化论
信息技术课程内容强调多样性，体现地区特色体现以下哪个原则 A.适应性原则 B.基础性原则 C.可接受性原则 D.衔接性原则
数据管理技术不包括 A.数据管理基本知识 B.数据库的建立、使用与维护 C.数据库应用系统 D.网络技术基础
用Powerpoint制作演示文稿的步骤错误的是 A.创建文本演示文稿 B.设计图层 C.巧用各种修饰 D.选择播放方式
程序设计基本步骤是 ①需求分析 ②算法分析 ③画流程图 ④编写程序 ⑤动画设计 ⑥设计图层 ⑦上机调试 A.①②④⑦ B.①③④⑤⑥ C.①②③④⑦ D.②④⑤⑥⑦
下列语句中属于循环结构程序设计的是 A.IF语句 B.CASE语句 C.while语句 D.复合语句
数据挖掘的功能不包括 A.预测趋势和行为 B.关联分析 C.相关性分析 D.差异性分析
数据模型的组成不包括 A.数据结构 B.数据操作 C.数据查询 D.数据的约束条件
下列关于数据的说法正确的是 A.数据指的是数值数据 B.信息必须经过处理才能转化为数据 C.信息是数据的载体 D.数据不仅包括数字和文字，还有图形、图像、声音等
下列关于数据库的特点说法错误的是 A.共享性：数据库中的数据能为多个用户服务 B.独立性：用户的应用程序与数据的逻辑组织和物理存储方式均无关 C.完整性：数据库中的数据在操作和维护过程中能保持正确无误 D.数据库中的数据重复多
多媒体数据库处理的信息不包括 A.数值 B.字符串 C.图形 D.程序
数据模型涉及的世界不包括 A.现实世界 B.虚幻世界 C.信息世界 D.计算机世界
下列关于关系数据库的说法正确的是 A.关系数据库是有关系的集合构成的 B.关系数据库实质上就是一个二维表 C.关系数据库中的表的每一行为一个属性，反映实体的特征 D.表中的每一列成为元组，即一个记录
Pascal语言程序设计的几种基本结构不包括 A.循序结构程序设计 B.顺序结构程序设计 C.选择结构程序设计 D.插入结构程序设计
我国开展计算机学科教学实验是从哪一年开始的？ A.1982 B.1983 C.1984 D.1985
下列哪一个不是初中信息技术教学原则的依据 A.初中信息技术课程目标 B.教学设施条件 C.教学过程的规律 D.少年身心发展规律
下列哪一个不是过程性教学原则的要求 A.强化“过程”意识 B.重视“面向过程”的教学方式 C.引导学生探索、体验过程 D.树立学生的主体地位
坚持集体目标和个人目标相结合是哪个教学原则的要求 A.主体性原则 B.差异性原则 C.开放性原则 D.理性建构性原则
教学内容的选择应与其他学科相结合是哪个教学原则的要求 A.开放性原则 B.主体性原则 C.综合性原则 D.亲身体验原则
教学中营造民主和谐的学习氛围是以下哪个教学原则的体现 A.主体性原则 B.差异教学原则 C.过程性原则 D.开放性原则
下列哪一不是亲身体验教学原则的特征 A.亲历性 B.不可传授性 C.过程性 D.主动建构性
教育目标分类理论是由下列哪个人提出的 A.加德纳 B.奥苏贝尔 C.布卢姆 D.施瓦布
多元智力理论由下列哪个人提出 A.加德纳 B.巴班斯基 C.布卢姆 D.施瓦布
下列哪一个不是读书指导法的表现形式 A.指导学生分组讨论 B.指导学生预习、复习 C.指导学生自学教材 D.指导学生阅读课外参考书
教学实施的关键是 A.学生 B.教师 C.教学设计 D.教学模式
下列哪一个不是初中信息技术课程内容中基本模块的要求 A.理解计算机的机构和工作原理 B.制作动画作品，表达创意和研究结果 C.利用因特网获取信息 D.初步学会通过程序设计解决问题
容易培养学生自学能力的教学方法是 A.演示法 B.读书指导法 C.问题解答法 D.自学指导法 E.讲授法
实施开放性教学的条件即教学系统要素包括哪些 A.教师 B.学生 C.教材 D.教学媒体的优化程度 E.开阔的教学场所
数据操作包括哪些 A.数据库定义 B.数据查询 C.数据维护 D.数据库运行控制 E.数据库销售
高中信息技术课的目标要求有哪些 A.知识性目标 B.技能性目标 C.情感性目标 D.实践性目标 E.道德性目标
单元教学设计主要解决的问题有哪些 A.根据教学对象的实际情况和单元教学内容，编制单元教学目标 B.教学媒体设计 C.选择和确定单元教学的教学策略 D.选择教学策略，确定教学手段和方法 E.确定该单元在教学内容中的重要程度
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