出自:西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)

属于单极型电力电子器件的是 。
·整流二极管,
·晶闸管,
·电力晶体管,
·功率场效应晶体管
直接耦合放大电路存在零点漂移的原因是。
·电阻阻值有误差
·晶体管参数的分散性
·晶体管参数受温度影响
·电源电压不稳定
不属于电力电子技术功能的是 。
·可控整流,
·逆变,
·放大信号,
·交流调压
整流电路中,用换相重叠角γ来表示变压器漏抗对换相过程的影响,其中负载电流越大,γ角越小。( )
·正确
·错误
晶闸管的阳极电压上升率du/dt过高,会导致晶闸管过热烧坏掉。( )
·正确
·错误
电力电子器件的开通损耗是指器件由通态转为断态的转换过程中产生的损耗。( )
·正确
·错误
有源逆变指的是把直流电能转变成交流电能送给负载。
·正确
·错误
电力二极管是一种不可控型的电力电子器件,其内部结构大都采用横向导电结构。( )
·正确
·错误
在选择功放电路中的晶体管时，应当特别注意的参数有。
·β
·ICM
·ICBO
·BUCEO
·PCM
下列属于电压驱动型的电力电子器件是( )。
·晶闸管
·电力MOSFET
·电力晶体管
电力晶体管的开关频率( )电力场效应管
·稍高于
·低于
·远高于
·等于
电力电子装置中最有效、应用最为广泛的过电流保护措施是 。
·直流断路器,
·快速熔断器,
·过电流继电器,
·交流接触器
整流电路多重化的目的是提高整流装置的功率,同时可减少交流侧电流的谐波成分或提高电路的功率因素。( )
·正确
·错误
驱动电路还要提供控制电路与主电路之间的电气隔离环节。隔离措施一般采用光隔离和磁隔离。( )
·正确
·错误
软开关是在开关过程前后引入谐振,使开关开通前电压先降到零,关断前电流先降到零,来降低开关损耗和减小开关噪声。( )
·正确
·错误
斩波电路的工作模式根据负载电感的大小不同,存在负载电流连续和断续两种工作模式。( )
·正确
·错误
电力场效应管工作频率很高,可达100kHz以上,是主要电力电子器件中最高的。( )
·正确
·错误
以下不属于全控型电力电子器件的是 。
·整流二极管,
·晶闸管,
·电力晶体管,
·晶体三极管
下列电力半导体器件电路符号中,表示GTO器件电路符号的是( )
·
·
·
·
元件电力晶体管的简称:( )
·GTR
·GTO
·MOSFET
现实人力资源数量由( )构成。
·适龄就业人口
·未成年就业人口
·失业人口
·老年就业人口
小张参加了人力资源部组织的岗位培训,在培训期间,人力资源部门的工作人员向小张了解参加培训的感受。这种了解属于培训评估的( )。
·学习评估
·反应评估
·行为评估
·成果评估
依据艺术的物化形式分类,美术是一种( )
·实用艺术
·动态艺术
·静态艺术
·动静艺术
“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的( )
·审美情感目标
·审美创造目标
·审美认知目标
·审美表现目标
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园( )
·托班
·小班
·中班
·大班
在学前儿童手工发展的哪个阶段,其泥塑作品主要体现为浮雕式( )
·无目的的活动期
·基本形状期
·样式化期
·象征期
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”是美术教育中( )
·审美情感目标的要求
·审美感知目标的要求
·审美创造目标的要求
·年龄目标的要求
布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后,分为( )
·三个时期
·四个时期
·五个时期
·七个时期
以下材料属于块状材料的是( )
·草棒和高粱秆
·牙膏盖和谷物
·泥和纸盒
·羽毛和树叫
属于立体手工活动的是( )
·折纸
·剪贴
·染纸
·粘贴
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
·发展性原则
·实践性原则
·因材施教原则
·低控制原则
“画画、做做、玩玩”体现了儿童美术教学中的( )
·游戏练习法
·情景观察法
·联想迁移法
·语言描述法
儿童美术欣赏课程的基本指导方法是( )
·对话法
·临摹法
·园丁法
·练习法
在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型,这类材料属于( )
·点状材料
·线状材料
·面状材料
·块状材料
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的( )
·绘画教育目标
·欣赏教育目标
·手工教育目标
·创造教育目标
从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为( )
·雕塑与绘画
·雕塑与工艺美术
·雕塑与建筑艺术
·建筑艺术与工艺美术
“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动,避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教”是( )
·实践性原则的实施要点
·兴趣性原则的实施要点
·低控制原则的实施要点
·发展性原则的实施要点
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为( )
·2岁~3岁
·2岁~4岁
·4岁~5岁
·5岁~7岁
以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是( )
·在欣赏作品中明确制作意图
·积累多种表象
·提供材料,引导联想
·提供练习机会
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是( )
·符号认知期
·写实高峰期
·审美参与的危险期
·写实终结和审美感受初期
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的( )
·审美情感目标
·审美认知目标
·审美感知目标
·审美表现目标
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是( )
·作品临摹法
·情景观察法
·联想迁移法
·语言描述法
根据占布森和沃尔克的视觉悬崖试验,婴儿获得深度知觉的年龄大约是( )
·2个月以后
·3个月以后
·4个月以后
·5个月以后
对幼儿园泥工活动的指导中,哪一种行为是正确的( )
·泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
·泥工的技能比较难,因此应该手把手的教孩子
·让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
·当儿童做完泥工后,把儿童作品用的泥立即重新和在一起
艺术与其它意识形态最大的区别在于它的( )
·审美价值
·认识功能
·教育功能
·历史价值
“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的( )
·审美情感目标
·审美创造目标
·审美感知目标
·审美表现目标
很多农村幼儿园,老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型,这类材料属于( )
·点状材料
·线状材料
·面状材料
·块状材料
法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为( )
·四个阶段
·五个阶段
·六个阶段
·七个阶段
适合染纸的材料是( )
·铅画纸、水彩颜料
·宣纸、油画颜料
·铅画纸、油画颜料
·宣纸、水彩颜料
日常生活用品经过艺术化处理以后,使之具有强烈的审美价值的产品,这种美术形式被称为( )
·绘画
·雕塑
·工艺美术
·建筑艺术
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