一个好的教育实验的基本特征有（）
A:有较为明确具体的理论假说
B:有合理的控制
C:实验的设计、程序较为规范
D:有助于提高教育教学质量，并可望生成一定的模式
出自：国家开放大学《教育研究方法》

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