出自:国家开放大学《教育研究方法》

观察法的主要特点有哪些？
当总体呈正态分布，如果总体标准差未知，而且样本容量n小于30，此时可以用来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著的是（）
A:Z检验
B:t检验
C:卡方检验
D:F检验
一份调查问卷的主体是（）
A:指导语
B:结束语
C:问题
D:问题及答案
论述怎样进行课题论证，包含哪几个部分？
无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。
根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
A:价值研究
B:基础研究
C:事实研究
D:应用研究
下列关于区分度的说法中正确的是（）
A:区分度指标等于0.2时，评价为优良
B:难度在0.5时，区分度最大
C:区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
D:一般讲，区分度越接近l时越好
中介变量
取样的一般过程。
我们通常使用的网络信息检索服务工具主要有远程登录、电子邮件和（）
A:电子公告牌
B:搜索引擎
C:WWW
D:网络数据库
按照文献载体可以将教育文献分为（）
A:印刷型文献
B:缩微型文献
C:声像型文献
D:机读型文献
问卷法的特点包括（）
A:标准性
B:科学性
C:匿名性
D:间接性
观察过程中要反思哪些问题？为什么？
如果总体呈正态分布，总体标准差未知，而且样本容量n小于30，此时可以用Z检验来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著。
写出随机取样的方法。
下列对关键词的叙述正确的是（）
A:关键词反映论文主要内容的核心概念
B:关键词可从标题中或有代表性的词语中选取
C:几个关键词之间不用标点符号，用空格隔开
D:中文关键词置于摘要之后，正文之前；英文关键词置于英文摘要之后
下列不属于检索工具特点的是（）
A:专题性
B:全面性
C:系统性
D:灵活性
简单叙述确定研究问题时的原则。
评价一份实验报告应从哪些方面进行？
如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中不是变量的是（）
A:机械传授法
B:引导发现法
C:年级水平
D:问题解决能力
简述在课题课题负责人的汇报中，主要陈述的问题。
在某小学四年级中，随机抽查30名学生的语文测验（X）和数学测验（Y）成绩，其结果如表9.4所示。两个测验满分均为100分，试求两个测验分数的积差相关系数。
教育研究形成独立学科是在（）
A:18世纪
B:19世纪
C:20世纪
D:21世纪
“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）
A:简单随机取样法
B:分层随机取样法
C:等距随机取样法
D:多段随机取样法
甲乙两校随机抽取12份数学竞赛试卷，其卷面上的分数见下表，问甲乙两校此次数学竞赛成绩是否一样？
研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是（）
A:定量研究
B:叙事研究
C:比较研究
D:定性研究
下列不属于文献检索常用检索工具的是（）
A:期刊
B:书目
C:索引
D:文摘
按实验目的，教育实验可以分为（）
A:探索性实验
B:验证性实验
C:推广性实验
D:开创性实验
实用度
三次文献的主要表现形式有：书目、索引、文摘等。
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