决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（） 
A:该孩子的语言障碍
B:周围的人对该孩子听力受损的接受和反应程度
C:该孩子的心理特征
D:该孩子的听力受损
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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