据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）
A:测量方法不可靠
B:教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件
C:在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用
D:研究取样少，不足以说明问题
出自：00882《学前教育心理学》
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