先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）
A:比较单纯的律动摹仿动作
B:比较简单的集体舞蹈
C:动作结构比较复杂的韵律动作
D:音乐结构比较复杂的韵律组合动作
出自：00397《学前儿童音乐教育》

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