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费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（）。
A:普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B:普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C:普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D:普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

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出自：00394《幼儿园课程》

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