在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A:提前为幼儿进小学打好基础
B:促进幼儿极大地发展
C:小学化倾向严重
D:小学教育学前化
出自：00383《学前教育学》

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