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《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。
A:以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力
B:着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来
C:沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系
D:作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野

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出自：教师招聘考试（中学语文）学科专业知识

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