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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
A:修辞教学中的指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
B:占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握
C:通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
D:要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练

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出自：教师招聘考试（中学语文）学科专业知识

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