（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A:活动顺序
B:逻辑顺序
C:心理顺序
D:自然顺序
出自：00394《幼儿园课程》

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