小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制订了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是（）。
A:认知行为治疗模式
B:理性情绪治疗模式
C:任务中心模式
D:人本治疗模式
出自：社会工作综合能力（中级）

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