语言障碍矫治要抓好一系列环节，如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是（） 
A:个别化原则
B:兼顾个人与集体原则
C:可行性原则
D:系统性原则
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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