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对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的。
A:科学性
B:发展性
C:可行性
D:针对性
出自:
00883《学前特殊儿童教育》
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