学前特殊儿童一体化教育理论反对（）
A:以特殊学校或养护机构为主要教育形态
B:让特殊儿童参与正常儿童的活动
C:普通教育与特殊教育相互渗透
D:将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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