当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物，并把其移到正强化物较少的情境之中。教师采用的是（） 
A:消退法
B:代币制
C:隔离法
D:塑造法
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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