尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）
A:特殊教育的综合化趋势
B:全纳性的一体化融合教育
C:回归主流的一体化融合教育
D:特殊教育的现代化
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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