学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）
A:强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B:强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C:强调特殊儿童发展的全面性原则
D:强调特殊儿童发展的科学性原则
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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