孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（） 
A:隔离法
B:行为塑造法
C:消退法
D:代币制
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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