下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（） 
A:分科教育转向整合教育 
B:封闭式教育转向开放式教育 
C:以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学 
D:充分利用多媒体材料
出自：00883《学前特殊儿童教育》

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