在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
A:动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B:动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C:动作和语言的作用均由大到小
D:动作和语言的作用均由小到大
出自：00384《学前心理学》

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