一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。
第1题，共4个问题
(简答题)该实验的研究假设应怎样表述？
第2题，共4个问题
(简答题)该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？
第3题，共4个问题
(简答题)该实验属于教育实验的哪种组织类型？
第4题，共4个问题
(简答题)该实验有哪些优、缺点？
出自：国家开放大学《学前教育科研方法》
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