儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。
A:个别对象
B:空间关系
C:因果联系
D:对象总体
出自：幼儿园教师招聘

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