史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。
A:分析、策略和评价
B:目标、策略和评价
C:分析、策略和目标
D:目标、分析和评价
出自：国家开放大学《现代教育技术》

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